見(jiàn )ると二人(🧝)の子供は、(🤧)引(yǐ(🖼)n )留(〰)め(⛎)ようとす(🌄)る節(jiē )子の(🙊)言うことも聞(🏅)入(rù(🎼) )れないで争(🌚)って(🏇)いた(🐽)。兄は(🚾)弟を打ぶった。弟も兄を(✒)打った。
「節(⛸)ち(🐛)ゃんも相(😦)変ら(📊)ず働いて(🍢)るね(😋)」
(💄)こ(🏄)う言っ(🚸)て迎(🚒)え(🦔)る岸(à(🎈)n )本を(😵)も鈴(líng )木(🛢)の兄(xiōng )は気味(🚁)(wèi )悪(👧)そう(🚟)にして(🎋)、何を義理あ(🛺)る弟から言出されるか(🕢)という(😏)様子をし(🙅)て(🕋)いた。
「お前(😌)(qián )のお父(fù(💝) )さん(💞)が出て(❄)いらっし(😿)ゃるそ(🙀)うだ(🔵)」(🐔)
「繁(fá(🧐)n )ちゃん」
「もっとお前(📁)も自分(fèn )の身(🐠)(shēn )体(📉)からだを大(🧣)切にしなく(🤾)ち(🛴)ゃいけない(🏇)よ」
「繁(💕)ちゃん、父さんがお出ッて」
「暑中(👫)休暇が来て見ると、彼方(fāng )あっちへ飛(🌑)び是方(fāng )こっ(🔉)ちへ飛びしていた小鳥が(🤔)木(🏀)の枝へ(🚄)戻っ(🦀)て(💁)来(lá(🕟)i )た(👎)様(🍭)(yàng )に(🧙)、学窓(chuāng )で(🦍)暮(mù )した月日のことが捨吉の胸(🕗)(xiōng )に(🐑)集って(🈳)来(lái )た。そ(🔠)の一(⛴)夏をいかに送ろ(🍎)うかと思う心持(chí )に混っ(📺)て。彼は(🉑)これ(😐)から帰(guī(🖕) )って行こうと(🙁)する家(🎫)の方(🧛)で、自(🤹)分のた(🚓)め(🍰)に心(🆑)配し(🎮)、(🍔)自分(🤓)(fèn )を引受(🤽)けて(📳)いて(🚵)くれる(🔷)恩人(rén )の家族――田(tián )辺の主人、細(xì )君、それからお婆さん(💭)のことなぞを考(kǎo )えた。田辺(fǎn )の家の近(jìn )くに(🏇)下宿住(zhù )居ずまいする(🙆)兄の民助のことをも(🌟)考えた。それらの目上(🈂)の人(🍬)達(🍻)か(🖕)らま(🛠)だ子(zǐ )供のように思わ(🔷)れてい(💗)る間(👅)に、(🍖)彼の内部なかに萌き(🔐)ざ(🥉)した若い生命いの(🗽)ちの芽は早や筍たけのこのように頭(💂)を持(chí(🌎) )上げて来た。自(zì(👬) )分を責(👜)めて、責(zé )めて、責(zé )め抜いた残酷むごたらしさ――沈黙(mò )を守(🕤)ろ(🔑)うと思い立つ(🔴)よ(⛲)う(🦌)に成った心(👡)(xīn )の悶(🎨)(mè(📗)n )も(🔠)だえ――狂きちが(👩)いじみた真(🐔)似まね―(🦇)―(🧜)同(🏁)(tóng )窓の(🎏)学友にすら話しもせずにある(💄)そ(🍎)の日(rì )までの心の戦を自分の(🤐)目(🏝)上の人(rén )達がどうして知(🖲)ろう、繁子や(🚫)玉子という(🏑)ような基(🔊)督(🥎)キリス(💮)ト(👌)教(🔲)主義(yì )の学(xué )校を出た婦(fù )人が(📻)あ(⬜)って青年男女(🐬)の交際を(🦕)結(♐)んだ時があったなどとはどうして知(zhī )ろ(🎠)う、(🚙)況(🚉)ま(🗒)し(🤓)てそう(🍭)いう婦人に附(fù )随す(🙏)る一切の(🐜)空(kō(🕟)ng )気(qì )が悉こ(💻)とごとく(🐠)幻(💲)(huàn )の(🎨)ように消え果(🦃)てたとはどうし(😫)て知(zhī )ろ(🤭)う、と彼は想っ(🍷)て見た(🏗)。まだ世(shì )間(🌞)(jiān )見(jiàn )ずの捨吉(🔌)には凡(fá(🕛)n )すべ(🐧)てが心に驚(jīng )かれることばかり(🖥)であった。今々この世(🐝)の中へ生れて来たかのような心持でも(〽)って、現(🏚)に(🎒)自分の仕ていることを考(🏔)える(😫)と、何(hé )時いつの間(🆒)にか彼(bǐ(🔻) )は目(mù )上の人達(dá )の知ら(🛡)な(🐰)い(🏎)道を自分勝(shèng )手に歩き出している(🌂)ということに気が着(💝)いた(🎸)。彼はその心持から言(🦈)いあ(⛸)らわし(🌝)難(nán )い恐(💿)怖を感じた……」
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