更(🤜)に二(èr )年(nián )ほ(🐞)ど過ぎた。塾では更に教(🔍)(jiāo )室(📱)も建増し(🐎)たし、教員の手も増ふ(⚽)やした。日下(🌘)部くさかべといっ(🗡)て(🏋)塾のた(😽)めには忠実な教員(yuán )も出(🖤)(chū )来た(✡)し、(👞)洋(🏒)画家(jiā )の泉も一(yī(🐯) )週に(🌿)一日(rì )か二日程(chéng )ずつは小県ちいさがたの自宅の方(fāng )から通って来(🧗)てくれる。しか(📃)し以前(🍍)のような賑にぎやかな笑い(🍚)声は次(cì(🍺) )第に減って(🐶)行った(🐶)。皆な黙(🤽)(mò )って(😢)働(➗)くように(⛑)成った。
(🍚)と(💮)慰撫(fǔ )なだ(🐢)めるように言いながら、高(🚋)(gāo )瀬は(🔸)子供を連(lián )れて入口の庭へ入った。そこには畠(tiá(👕)n )をする鍬くわな(🚪)どが隅(🦈)(yú )すみ(⏪)の方に(🚫)置(zhì )いてある。お島は(🀄)上あがり框か(🕐)ま(🙂)ちのと(📦)ころに腰(🥎)掛(🤬)けて(🌨)、二番(fān )目の女の児に(🍤)乳を呑ませてい(💦)た(⌚)。
(🕙)別荘(zhuāng )の入(rù(🎡) )口には楼の名(míng )を彫(diā(🌑)o )った(🌀)額も掛った。明る(👇)い深(📛)い(🐵)緑葉(⏰)の反(fǎ(⭕)n )射は(🚋)千(qiān )曲(🍖)川の見(📰)える座(⤵)敷(😚)に満(🌨)ちて、(⛽)そこに集(📱)(jí )った湯上(shàng )りの連中の(🤮)顔(🏖)にまで映った。一年に二度(dù )ずつ黄色(🕐)(sè )くなる欄(🚯)てすりの外の眺(🍔)めは緑(lù )に調(♑)(diào )和(👰)して画の(📩)ように(✳)見えた。先生は茶(🤴)を入(🚚)れ(🌮)て皆(🔣)なを(✖)款待もてなし(👇)な(💫)がら(🥫)、青田(🛷)(tián )の(🔘)時分に聞える非常(cháng )に沢山(🐡)な蛙の声、夕方に見(jiàn )える対(duì )岸(🏛)の村(🔴)(cū(🚉)n )落(➕)の灯(🍦)の色(sè )など(🌩)を語(yǔ )り聞かせた。
(🔅)高瀬も笑った。
線路側わきの(🔏)柵(shān )について(⛳)先(⛱)へ歩いて行く(⛏)広(🎈)岡(gā(🚫)ng )学(💴)士の後姿(⛸)も見(jiàn )えた。
「鞠(❎)ちゃんにくれるく(💲)れるッて言(yán )って、皆な(🔶)母ちゃんが食って了う」と鞠(jū )子(😪)は甘えた。
と学(🕤)士(shì )は今までにな(💗)い忸々な(🏙)れなれしい調(🕚)子(😞)で話し掛(🐴)け(🏌)て(🚬)、高(gāo )瀬(🌼)と一緒(xù )に石(shí )垣側わ(👣)きの段(🕉)々(🕍)を貧しい裏(lǐ )町の(🚾)方へ降(😹)りた。
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