とに(🀄)かく(📡)、このことは(🍪)、彼(🧙)が(📠)中(zhōng )学(xué )校の先生にか(🎲)けていた期待が(🏔)大き(🖲)かっただけに、(🍷)彼をこのうえもなく淋しが(🍿)らせた。そして、(🚁)ある先生の授業のおりなどは(🐵)、(🕢)その時(shí )間(jiā(📲)n )じゅう、小学校(xiào )の教(jiāo )室で権(quán )田原(🙆)先(xiān )生に教(😒)(jiāo )わっていた頃(qǐng )のことを(😩)思いうかべて、筆記(🚄)帳にその似(📚)顔を(🥥)い(🔪)くつも書き並べ(🥥)ていた(🐧)ことさえあった。しかし(🔐)、(🥞)一(yī )ヵ月、二ヵ月と(🚟)た(👣)つ(🔢)うちに、(➿)中学校というと(🔭)ころは(⬛)、(🤒)どうせそうしたも(🏩)のだ、(🐥)と諦め(🤒)るようになり、その淋(lín )し(🥘)さ(🎭)も、いつ(💦)とはなしに(🐌)う(📃)すら(🥕)いで行ったのだっ(💐)た。
次郎(🎳)(láng )と詩(😧)(shī )、――読者の(🍧)中(😲)には、(🤛)この取(qǔ )合(hé )わせを多(🤟)少(shǎo )滑(🆔)稽だと感(⚪)じる人があるかも知れ(🚥)ない。な(🉑)るほど、次郎は、詩(📨)を解(jiě(💇) )するに(🤥)は、これま(🛄)で、(🎌)あまり(🛸)にも武(wǔ )勇伝的であり、作為的で(🌮)あ(🗒)ったといえるだ(⚓)ろう(💓)。
「あるとも(🐐)。われ(♟)われ(🖕)はもっと(🥋)堂々た(📗)るところを(🎿)見せてやるさ(🆎)。少くと(🎎)も、狐の奴みたいな、へ(🎠)ま(〽)は(🛑)やらんよ。あ(🌞)いつ(🥊)、自(⛎)分からわ(📑)なに飛(fēi )びこん(🥝)だようなもの(🕦)だか(😤)らね。」(💠)
「次(🌆)郎ちゃん(🎋)、(🏺)大沢君(🏀)っ(📳)て(🛠)、偉い人(😞)だと思わない?」(🚇)
「つかまえろ!」
「(🏠)五年生、こわ(👧)くない?(💕)」
「秩序(🦉)を破(pò(🍝) )って(🙀)、正義がどこ(🏡)にあるんだ。」
「だから(🗞)、陰(🦒)(yīn )ながら(🔆)バックしてや(✏)るさ。僕だ(🐹)っ(👭)て、それはやるよ。五(wǔ )年生にも話(😌)せ(🐯)ばわ(🍱)かる(🍹)奴はいるんだから、(😼)狐(😌)だ(😡)けぐらい(🧥)は何とか手出しさせんですむかも知(🥄)れん。……四年生全体(🙇)(tǐ )がバックする(🍕)な(📘)んて言う(👌)と、大(dà )げ(🐷)さになる(✋)し、(🧣)そうなると(💗)、(🌂)五年(🏰)生(shē(🕚)ng )だって負(fù )け(🤗)てはいないだろう。それ(🏿)では学校が大騒ぎにな(⚓)る上(shàng )に、(🗂)君(🤺)の弟のためにもかえっ(👳)て悪(è(🐷) )いよ。四(🎶)年生(🎿)に侮(😸)(wǔ(👟) )辱された上に、五年(niá(🔗)n )生(shēng )全体に(🥝)いじめら(💪)れることになるんだからね。……どうだい、諸君(🕔)、みんながそのつもりで、目(🤹)立たないよう(📴)に(♑)本田の(🥄)弟をバ(🤥)ック(🐥)してやろうじゃないか。」
「むろん(♊)だ。個(🐩)(gè )人の問題じゃつまらんよ。」(🏛)
「冗(⏩)談はよそう(🐹)。……ど(🕢)うだい、本田、君の弟ってのは(👭)、い(💧)っ(😖)た(🌽)い、物がわ(🈸)か(🚺)る方なのか、それとも(🕝)、ただの(🌜)向こ(🍰)う見ずか。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025