「そうか、かにが(🐛)一(🐠)ぴきはいってるような気がするよ」
こういうも(🥈)のもあった(😖)。
「いやなかなかいい、すてき(🥥)にい(🍛)い」と(👔)安場はいった。
「大変(🤦)な(👂)ことになった(🚯)も(🌟)の(📑)だ」
七==五(wǔ )
「ど(🕛)う(🎇)かして(🌜)勝た(🈚)し(📼)てもらい(🛑)た(💦)い、わ(🚳)しが生徒に野(📋)球をゆるしたの(🕍)は(💖)少(⛄)し考(kǎ(⏲)o )えがあって(🐠)のことだ、この(🐂)町(🐳)のものは官学を尊敬し(😊)て私学を軽蔑(miè )けい(🚞)べ(🕑)つする(🕜)、(🌌)い(🚜)い(🎏)か、(🙎)中(zhōng )学(🍧)校や師範(fàn )学校の生(shēng )徒は(🦅)いばるが、黙々(🔴)塾(❣)もく(⤴)もくじゅくの(🚿)生徒(❎)は(☝)小さくなっ(👇)ている、(🥋)なあ(🈂)安場、き(🐾)みもおぼ(🏯)えがあ(🀄)るだろう」
(😼)か(🗡)れは光一の球(qiú )が(🏍)燦然さんぜ(🐐)ん(🧣)たる光を放っ(😭)てわ(🍛)が思う(🎈)壺つぼをまっ(🔔)すぐにきたと思(🐁)った、(♿)か(📚)れは八分(🕐)(fèn )の力(🏐)を(🅿)もっ(🤛)てふった(⏱)。
ふたりは顔(yá )を(💊)見るた(🐯)びにそれを語りあった。ふた(👹)りはは(💯)たして一高で一(yī )緒(🥠)(xù(🎱) )になり得うる(💇)だろうか、いま(🐹)は読者(🔯)にそれをもらすべ(🧐)きときで(👢)ない。と(🏏)にかく花はさき花は散(🥚)(sàn )り、月日(rì )は青(🔻)春(⛽)の希望(wàng )と共に伸(shē(🏌)n )びやかに輝きながらうつりゆく。柳光一は(👉)四(🎮)年生にな(🔊)った。
「ぼ(🎨)くもそう(🐨)思(😊)ってます(🏑)、ぼくは(🤨)か(🏉)なら(🤲)ず勝たしてごらんに入れます」
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