(🔜)こう高瀬(lài )は濡縁のと(🗡)こ(🧥)ろから(🚎)、垣根(gēn )越(🔸)(yuè )しに(🖕)屋外に立ってい(🎋)るお(💊)島(🐵)に言った。
「もう私(🗝)は(🏏)士(shì )族(🕓)は(🥞)駄目(mù )だという論だ。小(🤺)諸(zhū )ですこし骨(🕠)ほねッ柱ぱしのある(🧕)奴(nú )は塾(🛒)の(😵)正(zhèng )木(mù )ぐ(🌐)らいな(🚉)ものだ」
「広岡先(xiān )生の御国はどちらなんですか」と(🥈)高瀬が聞(wén )いた。
(✝)と音吉(jí )が(📦)言った。
「(🚐)高(gāo )瀬(☝)さ(🐄)ん(💬)、一体貴方あなたはお幾つ(♟)なんで(🚕)す(📋)か――」
(♒)細い(💾)流について行った(😪)ところ(😷)に、本町の(❇)裏手(🎨)に続(💄)いた(🔺)一区域がある。落葉(💕)(yè(🏡) )松(✏)からまつの垣で囲われた(📙)草葺くさぶき屋根の家が(➡)先生の高(😊)瀬を連(lián )れて行(🍀)って見せた(✒)と(💅)ころだ(❕)。近くまで汁粉屋が借りてい(🛑)た(💳)とかで、古い穴のあ(🐚)いた襖(👎)、煤(♒)すすけ(🚊)た壁、汚れた障子などが眼につく。炬(jù )燵こた(🚓)つを切(📨)ったあた(🌀)りは畳(🦌)も焼け焦げて、紙を貼(🏻)はり着けてあ(🐻)る。住(zhù )み荒した跡だ(🎛)。
と口々に言(yán )い騒いでい(🍝)る生徒の(🌳)前(qiá(🐸)n )で(🏔)、学士は身(shēn )を反(⛷)そ(🍃)らし(📀)て、螫(🐑)され(🗜)まいとする様(yà(🤞)ng )子をし(🏹)た。蜂(fēng )はコ(🐷)ップの中へ押し入(👽)れられた。それを見た生徒等は意(yì )味もなく(🦈)笑(👄)った。「死(📪)んだ、(🐷)死んだ」と言うものもあれ(🧢)ば、「弱(ruò(⚫) )い奴(nú )」(💬)と(🤙)言(yán )う(⛸)もの(📦)も(🍍)有った(🌖)。蜂(♉)は真理を証(zhè(🚍)ng )するかの(🏇)よう(📢)に(🥎)、コップの中で(🍁)グ(🚚)ルグル廻って、身(shēn )を悶もだえて、死(sǐ )んだ。
懐古(😭)園(💮)とし(🐄)た大き(🌮)な額の(😌)掛った城(🗳)門(🥀)を入(🔒)(rù )って(🏨)、二人は青葉(😀)に埋(🍒)れ(🌂)た石垣(👱)(yuán )の(👈)間(jiān )へ出た。その辺は昼(zhòu )休みの時間など(🖊)に塾(shú )の生徒(🔼)のよ(😳)く(🔺)遊びに来(❄)ると(🕤)こ(⏭)ろだ(📊)。高(gāo )く築(🚐)き(😵)上(🙂)げられた、大きな(📄)黒(✒)ず(🖱)んだ石の側面はそれに附着(zhe )した古(😲)苔と共(gòng )に(✋)二人の右にも左(🌺)(zuǒ )にもあった。
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