と言(yá(😏)n )って、二(♐)(èr )三の連(🤘)つなが(🚲)った言葉を(😶)巧みに発音(yīn )して聞(⛵)かせ(🧓)た。
大(🍖)尉は弓返(🎚)ゆがえりの音(🗒)(yīn )をさ(🐣)せ(👩)て、神経(🐜)的に(🔯)笑って、復た沈鬱な(🧟)無(wú )言(🥗)(yán )に返った(🍸)。
(📥)奥さ(🏚)んは聞かなく(👂)ても可いこと(🎆)を鑿(🈲)ほ(🐊)って(⛺)聞い(✖)たと(🚒)い(🎒)う顔付で(🕋)、(🍼)やや皮(🥫)肉に笑っ(👫)て、復(fù(🔐) )た子(🎹)(zǐ )供(gòng )と一(🎤)緒(🐬)に鶏の方を見(jiàn )た。淡黄(🧟)な色(🏚)の雛ひなは幾羽となく母鶏おやどりの羽(🌲)翅はがい(🚸)に(➰)隠(yǐn )れた。
この子供(🎚)衆の多勢(⛓)ゴチ(🍶)ャゴチャ居る中で、学(xué )士(🏁)が一服やり(🚳)な(🆙)がら朝(cháo )顔(🤴)鉢を(📵)眺めた時は、何(🛥)(hé )もかも(🐦)忘(🔀)れているかの(👌)ようで(🌤)あ(🌷)った。
生(😟)徒も大抵帰って(🙀)行(⏩)(háng )った。音吉が独り残(cán )って(🎯)教室(📕)々々を掃(🔩)除する音(yīn )は余計(⏭)に周囲(tōng )まわ(🍡)り(🦑)をヒッ(🦌)ソリ(📡)とさせた。音吉(jí )の妻(💤)は子供(gòng )を背(bèi )負おぶいながら(📯)夫の手伝い(🔡)に来て、門(⏮)に近い教室の内で働い(👗)ていた(🔄)。
血気壮さかんなものには(🥤)静(👨)止じ(🚺)っとし(🎯)て(🦇)いら(🥙)れない(🌴)よ(😌)うな(👁)陽(📃)気(qì )だった。高瀬はしば(🦊)らく士族(zú )地(dì )への訪問も(💁)怠っていた。しかしその日(rì )は塾の同(tóng )僚を訪おとなうよりも、足(☕)の向(xià(🥚)ng )くままに(🏣)、好(hǎo )きな(🏼)田圃道を歩き廻(huí )ろう(🎺)とし(🔻)た。午(wǔ )後に、(🔬)彼(bǐ )は家(💮)を出た。
塾(🚴)(shú )の庭(🏊)にある樹木の(💄)緑も深(shēn )い。清(📓)すずしそうなアカシ(🗒)ヤ(🌠)の下(🤬)には石に(🛫)腰掛けて本(💘)を開(🕑)け(🍋)る生(🗳)徒もあ(🥕)る。濃い桜の葉の蔭に(🔅)は土俵が出来(lái )て、そこで無邪気(📔)な相撲すも(🤴)うの(🎊)声が起る。この山(shān )の上へ来(🌸)て二(📘)度七月をする(📰)高瀬(lài )には、学校(xià(🈹)o )の(🌽)窓から見(😭)(jiàn )え(🎥)る谷や岡(🌊)が余(😱)程(chéng )親しいものと(🍗)成って来た(🐹)。そ(💦)の田圃(pǔ )側たんぼわきは(🧐)、(⬛)高瀬が行(háng )っ(🙇)ては草を(❔)藉(jiè(🧝) )しき、土の臭(🌐)気におい(😿)を嗅ぎ、(🏌)百姓(xìng )の仕事(shì )を眺め、(🔬)畠(🗼)(tián )の中で吸(✍)う(✡)嬰児(⏮)あかんぼ(🏁)の乳(✋)の音を聞いたりなどして、暇さえあれば歩(🤨)き廻るのを楽みと(㊗)するところだ。一度消え(🐂)た夏らしい(🔁)白(bái )い雲(yún )が(🌕)復た窓(chuāng )の外へ帰って来(lái )た。高(👾)瀬はそ(🚔)の熱(rè(🎲) )を帯(dài )び(👆)た、陰(🕡)影(😌)の多い雲の形(xíng )から、青空を流れる遠い(🤳)水蒸(🥤)気(qì )の(📕)群まで、見(jiàn )分け(👱)がつくように成った(❇)。
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