(🐦)栗(lì )本先生(shēng )の長(zhǎng )い生涯しょ(🧟)うがいに(🌦)とって、こ(🤼)の(🐣)函館時(shí )代(dài )の六年は(🙊)いいしたくの時であり(🌌)ましたろう。わた(🧛)し(🛍)が(🖕)皆(🔨)さんにお話ししたいと思(🐓)うのも、そ(🥀)こですよ。先生の函館(guǎn )時(🏂)代はずいぶんさみしかっ(🌆)たようですが、(🕞)しかしその六(liù )年の間(jiān )に先生(🍾)がいろいろやってみ(🗣)た(🎳)こ(💬)とは、それから江戸(🥊)え(🐟)どに(🍌)出ても(🍧)っと大きな舞(👶)(wǔ )台(😨)へ乗り(🛅)出して行(👣)(háng )った時の役に立(💛)(lì )ちました。病(⛺)院(💐)(yuàn )や医学所を建(🐲)てた(💹)ことでも、薬(🛫)草(cǎo )園(👛)(yuán )を開いたことでも、木の苗(🚕)を(😭)移(yí )し(🐄)植(🦌)(zhí )えた(👐)こ(📹)と(🤘)でも、牧畜養(🌾)(yǎ(🌏)ng )蚕疏水工事(shì )の監督(dū )でも、何一つ(🏻)むだにな(🔆)るものは(🖱)なくて、それが(🌤)なに(💞)かしらほか(😍)の仕(💡)事をする時(shí )の役(yì )に(🎫)立(🏧)(lì )ちました。どうでしょう、先生(shēng )は自分のしくじりまでも役(🐎)に(💹)立てることを(🥋)知(zhī )っていまし(🗻)たよ。これ(🍵)こ(🌔)そ(🏭)ほ(👡)ん(🙄)とうの「経験」と(😘)いうものでしょう。
守山も(🥋)りやまというと(🤥)こ(🍶)ろの桃畑は、わたしたちの義(yì )塾ぎじゅくの木村先(xiān )生がお百姓(xìng )にすすめ(🌍)て、桃の(🤜)苗木(🐼)なえぎ(🎷)を(🎤)移(🚭)し(🚡)植えさせたことから(👾)はじま(🐛)っ(🦈)たと聞(🎩)きます。
一(🚑)一 (⬇)松(🌌)風
二 サクソ(🚤)ニー(🏣)の梅(mé(⬜)i )
こ(🚽)んな(🔜)あいさ(🎚)つをかわした後(❓)(hòu )、棧橋のおさるさんに(🎻)も別れて(🥁)、また奥(📊)深(🗳)く(🏡)進み(🕤)ました。秋も深いころでした(😸)から、山(🏘)と(👓)いう山、谷という谷(🚚)(gǔ )は皆、紅葉にうずめ(🐈)つ(〽)く(📱)されてい(😄)ま(📺)した。この帰(⛰)(guī )郷(🍁)には、姉夫婦とともに木(🔲)曾福島ま(🌵)で(👧)行(🐏)き、それ(📐)から東(🍁)(dōng )北の空を(🤶)さして仙台の学校(xiào )のほうへ引(🚆)きか(🎏)えして行きまし(🍎)た。
四 両親(➖)の墓
この(➰)房州行きに(🤤)は、わたしも誕生寺を(🍞)見(🕸)る(🏾)だけにまん(🐆)ぞく(👳)しました。日蓮(lián )にちれんが青年時代(dài )を(❣)送(👓)ったと(🥊)い(💪)う清澄山きよ(😁)すみや(🐯)まま(🍔)では(🆑)行(háng )きま(🌨)せんでした(🌆)。
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