「勝(🆎)手に(🐃)そう(🍼)思うなら、仕方がありません。」
次郎は(🍅)あ(🔴)いまいな(🐸)返事(🍡)(shì )をした。そ(🏈)し(🏋)て父がカン(🚙)カン帽を(🐾)か(👛)ぶり(🏞)なおしな(🌮)がら(🔷)鶏舎の方(🈷)(fāng )に行(háng )くのを(🚛)見おくっていたが、急に(🚾)自(🚳)分(fèn )も立ち上っておも屋の方に行き(♊)、二階にかけあがるとぐったりと畳の上(🛁)(shà(⌚)ng )に(📂)寝(qǐn )こ(👷)ろんで(🍉)、(🔊)大(🥉)(dà )きなため息を(😺)つい(🍿)た。
と、朝倉先生(shē(⏫)ng )はわ(😺)ざ(🕓)と次郎(🐭)から眼をそらしながら、
(🔴)四人(🤣)(ré(☝)n )の(🍳)報告(👯)は、みんな(🔢)をふき出させたり、憤慨させたり(🖌)、不(🈚)安がらせたりした(📼)。しかし(🙄)、ともか(🌠)くも血書が県(xiàn )庁(🏿)に差(🈯)出されるようにな(✒)っ(🔣)たということで(🚟)、(🔺)一(yī )応(yīng )納(nà )得なっと(🔶)くするよりほかなかった。校長(zhǎng )が(👰)教(jiā(🆓)o )頭から紙片(🔯)を受(🚧)取ったあと、急(jí(🌘) )に様子(🥤)が変(📥)ったというこ(🎆)とについては(🍝)、(🥌)四(sì )人をは(📻)じめみ(🌵)んなも不審に思い、うまくペテ(🈷)ン(📗)にかけられたのではないか(🍤)、などと(📔)いうものが(🗑)いたが、事(🐃)情は(🥋)間もなく判(pàn )明(⏯)した。それは、教員(yuán )室で先生たちが(🗄)ひそかに話しあっていることが、給(🚇)(gěi )仕(🤲)の口を(🤼)とおして、(🍔)いち(📎)いち生徒の(🥟)耳にはいって来たから(⏪)であった。
と、(🖤)朝(🕵)倉先(🏩)生は(📲)し(🥎)ばら(📫)く考えこんだ(🕴)。それ(🧤)から(🌌)、伸びあがる(🧤)ようにして、生垣ごしに門(mé(🛃)n )の方を見(jià(⏮)n )、(⛪)何度(dù )も首をふっていたが、
「それな(⛳)らいいけれ(🦋)ど、――」
(🚐)すると、馬田が茶店のかど口(kǒu )に立って(💺)、こちらを見(jiàn )ていた。そ(👥)の(🚄)しまり(⛎)のない口は冷笑で(🥣)ゆがん(🍕)で(🐟)い(🙋)る。次郎(😌)(láng )は(🙌)、しかたなし(🥞)に立ちどまった(🤢)。
「(🛑)用(🐍)がな(🎍)いから(✂)って知(👞)らん顔(yá )するのは失(shī )敬(🎠)じゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025