「このまま放っ(🐻)とく(👁)と(🍙)、上(shà(🐎)ng )級生(shē(🎉)ng )の権威けんい(🥊)にかかわる(🏫)ぞ!」(🧘)
次(🗼)(cì )郎と詩、―(💿)―読者の(😮)中には、(📩)この取合わせを多(🚅)少滑稽だと感じる人があるかも知(zhī(🐲) )れない。なるほ(🎬)ど、次郎(láng )は、詩を解す(⛹)るには、これまで(🈁)、あまりにも武(📹)勇(👎)伝的であり、作(zuò )為的で(🔒)あったといえるだろう。
大沢は、恭一の話をき(🈵)い(🖨)てい(👳)るうちに(📵)、いよいよ次郎(✨)に興味(🧀)を覚(jiào )えたらしかった(👱)。彼は最後の(🥇)、(🍾)授業が(🧤)終ると、言った。
「ううん(🍾)、ちっと(🔙)も。……僕(pú )も君(jun1 )らの話(🐠)を(🛴)きいて、今はじめて知ったんだよ。」
「どうもしま(⛳)せん。あたりまえにしている(🦎)だけ(🎓)です。」
大(🏡)垣校(✳)長(zhǎng )の(⛔)言った(💺)そんな言葉が(🤴)、今更のように強く(🙎)彼の(🔣)胸に(🕉)ひびいて来(💫)た。
彼は(🔼)そ(🚸)んなふうに思った。また、お芳と(🤯)の関(wān )係に(🏙)つ(⛏)いても(🚚)、乳母やは(🧖)いつまで自分を(🤼)子供(🚈)だと思ってい(🕓)るん(📆)だろう、という気がし(📥)てい(🤠)た(🕛)。尤も(⏫)、この気(🐮)持のな(🛡)かに(🏤)は、何か(🖼)しら、まだ割りきれないものが残って(🌕)いた(🐔)。ゆさぶると、底から、にがい(🚶)も(🏠)のが浮いて来(❓)そ(🕺)う(🕘)な気さえ(🎀)した(🔅)。「(🏂)一番」や「偉(wěi )い人」(😑)を(❌)微笑をも(🧕)って読んで行(háng )く(😝)彼(🃏)(bǐ )も、「今度の母さん」のくだ(🚃)りになると、だ(🆓)から、い(🤭)くぶん顔(🍋)がひ(📵)きし(😉)まって(♟)来(lái )たので(👆)あ(🕕)る(📡)。
「まさか、君の弟(😹)(dì )じゃないだろうな。」
(😖)俊亮あての(⭕)お浜(🕣)の便りは、全(📚)く珍しいことだった(🐒)。文字(zì )も(🦐)、い(🥫)つもとちが(💧)って、(🔀)誰(🚙)(shuí )か相(💝)当(dāng )の人に頼ん(🐝)で(📬)書いても(😮)ら(🍲)っ(🌜)たもの(🎅)らしかった。それには、四角(🚈)ばった(👛)時(shí(👹) )候の挨拶の(👉)あとに、次のような(🏞)文句(💋)が書いてあ(🌇)った。
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