彼(bǐ(🌤) )にとって(🔊)の最(zuì )も大(🎄)きな失望(🦁)(wàng )は、彼の教室に出て来(🙊)る(🚌)先生の中に、権田(tián )原先生のよ(🚢)うな人(❇)を、ただ(🚱)の一人も、見(jiàn )出(📟)せなかったこと(📓)であ(💯)った(🏪)。彼(🍬)の眼に映(😌)じた中学校の先(🏦)生と(🐲)いうのは(🎴)、(💁)小学校(xiào )の先(👣)生にくら(😤)べ(🆖)て、何か(🏒)専門らしいことをほんの少し(⚫)ばかり(🏐)よけいに知っているだけで、およそ人間ら(👊)しいところを少(🤰)しも持合わせない人(🥇)達(dá(💫) )ばか(📚)りだ(🍬)った。貧しい知(🍧)識(🏟)(shí )を教室で精(🕗)一(🐐)ぱいにしぼり出(chū(👪) )すこと、点数(🐗)(shù )や(👠)処(chǔ )罰で生徒を(🐽)おどかすこと、この二(⚪)つ(👫)の外(🤧)(wài )に(🥏)は、用はな(🍧)いといった(📒)顔をしている(🗯)人間、それを次(🍳)(cì(😝) )郎は中(zhōng )学(xué(🆘) )校の先生(shēng )において発(🎲)見したのである。
と(🛁)、次(🎏)郎は大(dà )沢を(🌶)さげす(👌)むように見(📇)て、
「癪(🖤)にさわったん(🐳)か。それじゃあ、やっ(🧦)ぱり自(🦏)分のた(🍄)めじゃないか。」
「そうか。……だけど、うちじゃ誰(🔞)もまだ知(🏇)らんだ(😟)ろ(🐠)う。」
「(➗)む(🧦)ろんだ。個人の(🃏)問題(tí )じゃつまらんよ。」
「よし行(háng )こう。しかし、僕らがバッ(🦒)クする話は秘(mì(👲) )密だぜ。う(🌒)っ(🐫)かり(🤴)し(💰)ゃ(🖲)べらんよ(🥠)う(🦊)にしてくれ(🗿)。」
五年(👎)生全(🥙)(quán )体(🚪)がざ(🚁)わめき立(lì )ってい(🏏)るのをうしろに感(gǎn )じなが(😓)ら、次(🕋)(cì(💇) )郎はもう渡(🛏)り廊(🚍)(láng )下を二三(sān )間ほども歩いていた。
第一(yī )、入学の(🎫)当初(🔗)か(🌔)ら、五(wǔ )年生(👒)の間(🕒)(jiān )に「生意気な新入(rù )生(👈)(shē(🌶)ng )」として有(yǒu )名になっていた彼は、彼(🆕)らに(🚖)鉄拳(🍘)制裁の口(❌)実を与(yǔ )えま(🚰)いと(🖥)して、校内(🍌)(nè(🗻)i )では無論(🧗)(lùn )のこと、ちょ(♐)っと散歩に(❌)出るのにも、(🥒)始(🕦)終頭をつかい(🦊)、気を張(zhāng )っていなければな(🎮)ら(🤩)な(🚍)か(🧢)っ(💄)た(🚻)。「狐」や「三(⬛)つボタン」(🎋)のような上級(🦌)生(😹)(shēng )に対して、卑(🌜)屈ひく(🍘)つにもならず、言い(🈷)が(🕯)かりもつけられないように(🐇)するには(🛩)、(🕒)次(cì )郎の苦心(xī(🕎)n )も、実際(🥀)並たいていではなかったのである。彼は(♌)ちょ(⛑)っと門(♓)口(✖)を(⬆)出るのに(✋)も、必(🕡)ず制服制(🔃)帽をつけ(⛸)てい(🐀)た。街角では、一(✳)応四(sì )方を(🔍)見渡して(🌪)、五(🌐)年生の姿(🖍)が見(jiàn )えると(🍘)、相手がど(🍖)こ(🍾)を見ていようと、それに対してきちんと敬礼を(🍅)した(🏾)。むろん、校(🌭)則は、どんな些細なことでも(🧣)よく守った。その点では、人一(yī )倍細(🔺)心(xīn )な恭一ですら、彼の(🌼)几帳面きちょ(🚺)うめ(🐩)んさを(🎎)お(🦂)り(🌝)おり冷や(🤒)かし(🐃)たくらいであった。その代り、彼は、今後(📒)(hòu )五(wǔ )年生(👣)に無法な(💺)暴行を加えら(✊)れたら(🚽)、退学処(⬇)分の(👫)危険(🗑)を冒(mào )しても、(😜)思いきっ(👭)て(📴)反(fǎn )抗(✅)を試みよう(🐝)と(🕷)、固く心に誓(shì )っていた。彼が彼の小刀ナイフを(🚦)筆(bǐ )入に入れない(🎒)で、い(⛳)つも衣嚢かくしに入れていたのも(✍)、実は(🌿)そのためだった(🛎)ので(🚠)ある。
「それで、その次(cì )郎君、ど(📩)うしていたん(🙊)だ、昨日は(💻)?」
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