「僕が(🖤)ここ(🎍)にいること、君は知ってい(🕹)たんだ(🆓)ろう。」
(🐾)と(🍙)、うなるよ(💔)うに言っ(🍔)たが、(👏)
彼は、しか(🧞)し、(🛫)それからも、校内を方(fāng )々(👧)歩きまわって、上級(😡)の生徒たちが(✅)幾人(rén )かかた(🔌)まって(🗓)話している(📜)の(⛅)を(🍐)見つけては、(🛢)その仲間に(🤳)入り、それと(💖)なくストライキを煽動す(📊)るようなこと(🏢)を言った(🔝)り、(🔶)次郎(láng )を(🦕)けな(⏮)したり(🏦)す(🐏)る(🈺)こと(👅)を(🔬)忘(😴)(wàng )れなか(🅰)っ(🕡)た。
彼(bǐ )は(🐀)、そんな謎のよ(🅾)う(🚿)な言(yán )葉を(✍)残(⚪)し(😎)て、さっ(🤪)さとその場を(🏭)は(🀄)な(🍬)れてしま(🔎)った(😩)。
と、朝倉先生は(♊)しば(😰)らく考(kǎo )えこ(🎂)んだ(💨)。それ(👓)か(🏇)ら、(🔮)伸(shēn )びあがるように(📭)して(🍊)、(👷)生垣(👀)ごしに門の方を見、(🌏)何(🏢)度も首をふっていたが、
「それで僕(pú )たち(🏏)が正しい願いだと思った(🏙)事を役(⌚)(yì )所に出すの、あたりまえです。考えが足(zú(😸) )りない(💸)ことなんか、ちっ(💌)と(🚈)もあ(🧢)りま(👇)せ(🐹)ん。役(yì )所がだ(📋)めだから正し(🔒)い願い(🎈)でも、慮して出さない(🗜)で置(🚃)こうかなんて考(🥣)える人(ré(🐾)n )があったら、そ(🐋)の人(rén )こそ考(kǎ(🥟)o )えが(💸)足りないと僕(pú )は思うんです。」
「戦(🚃)う気(⚾)(qì )持(chí )なら、そり(🔴)ゃあ女にだ(🔥)ってあるわ。」
「もう間もな(🐀)く帰るころ(🍘)だわ(👦)。」
「本田のや(🖱)つ(🚼)、どうし(⛳)たんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃないか。」
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