「先生(shēng )は、(🚈)ぼくのやりそこないを、(⏬)どうし(💒)てあからさまに話し(🥔)て(🆚)くだ(🔕)さらなかったん(💻)ですか(✳)。」
「う(😰)らま(🌩)れや(💞)しませんか。」
「あっ、そ(⛑)うだ。僕はここだ(🚲)けにへばり(👒)つい(🏟)て(🐞)いては、いけな(🚂)か(☔)った(👼)んだ(🍖)。」
「(🚃)次郎さんの(🔦)板木の打ちかたに(🕦)は、行(háng )事の性(xìng )質や、そのときどきの必要(🛃)(yà(🕶)o )で、少(🕊)しずつちがった調子(zǐ )が出ますわね。あ(🖥)たし(🍐)は、(🈂)それ(👜)がいいと思(🦃)い(🎒)ますの。それでこそ、そのときど(🏇)きの気分(fèn )が(🌿)出るん(❤)ですもの。板(bǎ(🔦)n )木だって(👩)、打(dǎ(✋) )ち(🗃)かた(💤)次(💙)第し(📰)だ(🍟)いでは芸術になりますわ。あた(🕔)し、次郎さ(🌎)んの板木(mù(💩) )の音をきい(🔽)ていると、いつも(🚄)そう思(sī )いますのよ。先(xiān )生には叱しか(🏑)られるかもしれな(📜)いけれ(😒)ど、今朝(📒)(cháo )の(🐵)打ちか(📣)た(🕷)だ(🛵)って、頭かぶせにわるいとば(🀄)かりいえないんじゃないかしら。」
そのうちに、小便所の掃除(🉐)が終わ(🦆)ったらしく、(🆗)そ(⛲)れにかかっていた四人の(⛄)うちの三(🖍)人(🈹)が、とん狂(🙉)な笑(xiào )い声(🎩)を(🍩)たて(🅿)なが(🔲)ら(😜)、大便(biàn )所の掃除をはじめ、あとの一人が、(🤑)たた(🐞)きに(🚹)水を流(🧛)しはじめた。で、(👑)次郎(🔮)は、(💩)二つ目の大(dà )便(biàn )所の掃除をおわ(🏑)ると(💝)、すぐ(🏮)そこを去って講(📦)堂の(🖕)ほ(✍)う(😠)に行(háng )った。大河とは、(🚗)つ(⛱)いに言葉をかわ(🏉)さないままだったのである。
先(🏫)(xiān )生(shēng )の(😗)言葉の調子は、はげし(♿)いとい(😛)うより(🔘)は、(⚽)むしろ悲(bēi )痛だった。
まっ(🚦)さきにかれの目についたのは、田(tián )川だった。田川(🚰)はいやに(📋)胸を張り、軍隊流(🍪)の不動の姿勢で(🏂)しゃ(🎯)ちこばっ(⏲)て(🥎)いた(🤢)。そして、次(🕛)(cì )郎が肩(jiān )かた(🆘)から力(🚁)をぬかせようと、どんな(🍌)に骨(gǔ )をお(🍗)っても、(🥡)なかな(🕎)かそうはならなかっ(😖)た。これに(🥐)反して、飯島は最(🥤)初(🤬)から、(🎷)ごく(🐖)器用に正し(🔘)い(📭)姿勢をと(♌)って(✂)いた。もしかれが(🥞)、おりおりうす目をあけ(🤺)て朝倉(cāng )先(🚟)生の(😨)顔をのぞくようなことさえしな(🙀)かっ(🤡)たら、かれの静(jìng )坐(🖇)は、塾(🧔)生の中(🌎)でも(💨)、最もす(🥣)ぐれた(🏚)部(bù )類(lèi )に属していたのかもしれ(🔃)なかったのである。
「でも(🏬)、道(🐃)案内によく引(✨)っ(🎈)ぱり出されな(🔀)かった(🚐)ことですね。」
「(🎾)は(🐜)あ。しかし、そ(🎄)れには、先生のほうから(🚾)もいくらかの強(📆)(qiá(💏)ng )制を加えていた(💬)だかない(🍻)と――」(🍸)
もう、その(🏾)ころには、廊(lá(🏆)ng )下(xià )を行き来する塾(🦏)(shú )生(🔸)たちの足音(yīn )も頻繁(🚴)ひんぱんにな(🧐)り、ほうぼ(🌫)うから、(🏾)わざとら(🖋)し(📭)いかけ声(shēng )や、と(🚀)ん狂(🐩)(kuáng )き(🔣)ょう(😽)な(🏳)笑い声などもきこえていた(🕑)。ゆうべ(💱)の懇(🕟)談(🏙)会で分担(👇)(dān )ぶ(🐒)ん(⛷)たんをきめ、(📹)かれら(🤐)自身の室はも(🕟)とより、(🐩)建物の内部を、講堂(💸)や、広間(jiān )や、(😚)便(biàn )所にいたるまで、(🏍)全(quán )部(📯)(bù )清掃(sǎo )せい(🍶)そう(🍖)することに申(🕒)し合わせていたので、かれらも、まがり(🤖)なりにも(👦)責任(rèn )だけ(🈂)は、果(guǒ )たさな(㊗)ければ(🈵)ならなかったし(♌)、それ(🍍)に(🗣)、(😻)きびしい寒さと、おたがい(😡)の眼とが(🧓)、か(😠)れらを、(🎉)外見(🙏)(jià(🕉)n )だけで(🔈)も(🌿)、いかにも忙いそ(🍷)がし(🖱)そ(👃)うな活動(dòng )に駆かりたてていたので(🥚)ある。
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