「五年生の(🌨)方が(🌎)、かえって気味(wè(🎻)i )わるがっていたそうだ(🔬)よ。」
「(🧛)見てたんです。」(🧗)
「そ(🥓)んな(😁)け(📝)ちな(🚒)こ(🐢)と(🦊)を考(👟)(kǎo )えるの(👴)は、よせ。僕ら(📗)は、四(💜)年とか五年と(🎤)かいうことにこだわる必要(yào )はないんだ。それ(🥎)より(🌕)か、一(🛒)年から五(🔢)年までの正しい生徒(tú )が、(🙊)縦(🐑)(zǒ(👴)ng )たて(🚡)に手を握りあ(🕎)うこと(🎯)が大切じゃないか。本(🐠)田(🔼)の弟(dì )も、(🍪)そ(🔠)の正しい生(💙)徒の(💦)一人だ。だから僕(⏲)らはそれ(👜)をバッ(🌲)クしようと言(yán )うんだ。…(🤨)…四年生にだって、つま(⚓)らん(🐦)奴(nú )はいくら(🌴)も居る。――僕らは(👨)―(🛒)―(🥓)少(shǎo )くと(🌊)も僕(pú(🦕) )だけは――(🛎)そんな奴(nú(⏪) )とは手を握りたくない。そんな奴(nú )と手を(🕊)掘(😳)っ(🤸)て(🎬)、五(wǔ )年(👅)生(🈶)に対抗(📕)したって、それが何(hé )になるんだ。」
一(📐)(yī )六(💭) 葉書(shū(😅) )
「しかし、本田(tián )、こ(🕗)のまま放っとくと危(⏮)い(㊗)ぜ。ことに(⛏)狐の奴(nú )と来(🎽)たら執念(🕥)し(🌠)ゅうねん深いからな。頬(jiá )ぺたを下(xià )級生にひっかか(⌚)れ(🕦)て默っちゃ(🚰)お(😞)ら(🚻)ん(🥇)だろう(🚖)。」
「本月八日御地に参上の用(🎱)件こ(🔆)れあ(👚)り、そ(❎)の節(⛓)は久々に(🐏)て次郎様(yà(🆙)ng )にも(👲)お目にかかり(🚟)度(🦇)、(🥌)それを何よりの楽(🎤)し(🔯)みに致(🐆)居候(hòu )」
「なるほど、(🤲)それではその(🦄)ち(🌺)びの新入生が狐の顔を穴のあくほど見つめていた(🔘)っていう(🛎)わけ(🛶)か。」(🎮)
だが、(🤮)彼(bǐ )の詩(shī )について、これ以上のこ(🔹)とを語る(🥗)のは、今はその時期(qī(😤) )ではない。何(hé(🎑) )しろ、(🐶)彼(📖)は(🐌)ま(🦕)だ(🛅)、歌(📥)一(🍂)首(shǒu )作るにも、指を折って字数を数えてみなければならない(👾)程度の幼(🛎)い詩人(rén )だったし、それ(🕰)に、恭(gōng )一(yī )の詩に対(💼)してある(💝)妬(🍣)(dù )ましさを(🏐)感(👕)じていたとしても、彼の(⏲)身辺には、詩(shī )以上に(🚰)切実な問(🍹)題が(🤔)まだたくさん残されて(👓)いたからである。
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