(👙)次郎は何(hé )でもないような調(🎊)子でそう言(🚋)いながら、メスをあて(🛵)られるまえの、ひ(🍶)や(💰)ひや(🉐)し(💹)た気(😼)(qì )持(chí )で道江(jiā(🛏)ng )の答え(🔒)をまった。しかし、道(🔃)江(🤡)が答えるまえ(🌈)に、敏(mǐn )子が口(kǒu )をはさんだ。
「(😋)そりゃ(🔠)あ、道(🚲)(dào )江さ(🛁)んがここ(🤚)から学校(🚷)に(⚽)通うの(💤)はいい。そうする方(fāng )が一番いいと思うんだ。しかし、学校の行きかえりに、次郎君が道江さんの用心棒(🍿)になるのは(🎁)どう(🏠)かと思うね。」
そこ(👞)まで考えて来た(🧦)時に、ふ(🔻)と、隙間(jiān )風のよう(🏎)につ(🌉)めたく(🐺)彼の頭(🗡)をよ(📃)ぎっ(🧕)たも(📆)のがあった。それは、自(zì )分(fèn )たち(🕳)の(🤵)運(🤸)(yù(🕝)n )動が幸いに成(🛷)功し(🆔)て、どうなり県(xiàn )当局の意(🆘)志を動(dòng )か(🍴)し得たとして(🚔)、先生は果(🎎)し(🥎)て留任を肯がえんじられるだろうか、とい(🕯)う疑問(wèn )で(🕐)あ(🌐)っ(🚻)た。こ(🆖)の疑問は彼を(🧘)ほとんど絶望に(🐢)近い気(qì )持にさそいこ(🧙)んで行った。先(🌯)生(🐨)の(🛷)お気質として、そ(🤑)ん(📰)なことが(🏮)出来るはず(🚸)がない。自分は、ただ(🆑)一途に(🥌)先生の留(🔖)任(🤭)を(⛔)目(mù(💑) )あてに、血書を(🍠)書いた(🔁)りして一(🕡)所懸命になっているが、先生(shēng )にして(📷)みる(✈)と、落ちつ(🍲)くところは最初からはっきりきまっ(🐌)ていたの(🏔)だ(❣)。自分はただストライキに(🛥)口火を与えるため(🐀)に(🍊)、そして先生(🌔)の最後に泥を塗(🕧)るために(🎽)あの(🎁)血(🎖)(xuè )書(shū(🕛) )を(💢)書い(🔚)た(🔲)のではなかったのか(🚻)。
彼は、(👫)そんな謎(mí )のような言葉を残(🤓)し(➕)て、さっさとそ(🕑)の場をは(✴)なれて(👫)しまった。
「(🙌)なるかも知れませ(⏯)ん。しかし(🔔)、なったっ(🍹)ていいんです。」
「やあ、いらっ(🚐)しゃい。……(💦)つい(🌀)でにこれだけ書(🌎)いてしまうから、ちょっ(〽)と失(shī )敬(🚋)するよ。」
「で(📁)も、それは(⬅)次(👞)郎さ(🍖)んがおっし(😜)ゃる(💺)よう(🗝)に、かえ(⏱)っていけ(🗡)ないことにな(⭕)るかも知(🐓)れないわ。い(🕤)っそ(👎)、ここ(📍)のう(🗣)ちから学校に(🦈)通う(🍥)ことにしては(😄)、どう?」
次郎(🏃)は、そう言って、視線を道(🎃)江の方に転じな(🖱)がら(🅿)、
「それな(💟)らいいけ(🌼)れど、――(👹)」
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