フェラ 動画《x ビデオ 夫婦》2行目ライン
x ビデオ 夫婦あらすじ
大沢(zé )が立(👑)ちか(😷)け(🐷)る(🗻)と、次郎(lá(🕟)ng )がだしぬけに(🥝)恭一に言った。
「(🚄)次(💧)郎ちゃん、大沢(📭)君(jun1 )って、偉(wěi )い人(rén )だと思わない？」(🌈)
それからあと、次郎は何が何(hé )やらわ(👵)からなかった。ただ真っ黒な(🗜)ものが周囲をとりかこみ、そこ(🍈)から(👚)手や足が(🏹)何(🤪)本も出て、自分の(➰)か(🏽)ら(🎑)だを前後左(😎)右(yò(😈)u )にはねとばし(🥤)てい(👂)るような(🛬)感じだった(🍑)。
方(fāng )々で賛(zàn )成の声がきこえた(🍥)。
「い(🕷)や、(📀)ほんとうらしい。さんざんな(👅)ぐられ(🍗)ていながら(🍨)、涙一(🔜)滴こぼさないで、じろ(🏹)りとみ(😼)ん(🐴)なを睨みか(🌌)えし(⛎)て、悠(🍵)々ゆうゆうと帽子(🍐)の塵(chén )をはらって出(chū )て行った(🌦)様子は、ちょっ(🤺)と凄かったって(🎋)言(😓)(yán )っていたぜ(😆)。」
み(🦁)んなは、それで默り(📻)こんだ。すると大沢(zé )は恭(gōng )一(🏳)を見なが(Ⓜ)ら(🔣)、
「もの事(shì )をよく考え(🎾)る(🚵)方かね。」
「(⌛)元来、(🙁)正(zhèng )義は階(jiē )級(🔬)にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって(🐁)、正(📢)し(🔒)い人も(🐶)いれば(🤞)、正(😎)しく(🛅)ない人もいる(🎈)。正義は、それをもっている(🧓)一人一人(👔)の胸にしかない(🏧)んだ。五年(nián )生は五年生なる(😪)が故に正義の持主ではない(♟)。同様に僕らも、四年生(💢)なるが(🐜)故に正義(⏳)の擁護者だと主張(zhāng )す(🚤)るわけには(😰)い(🌺)かない。四(👨)年(niá(🤯)n )生と(🗑)か五(wǔ(👰) )年(niá(🏄)n )生(🔷)(shēng )とかいうことは、(⏫)要(♿)(yà(🧠)o )するに正(zhèng )義(yì(💦) )とは何の関係(😤)もないこ(🥔)となんだ。それをいかにも関(wān )係があ(🗞)るかの(➿)ように(😢)思いこんで(🍏)いると(🚖)ころに、(🕷)この学(🚘)校の病(😫)(bì(😣)ng )根があり、(🎊)校風のあがらない大き(🔐)な原(📚)因があ(🍃)るん(🎀)だ。この(🌏)学(🛃)校(xiào )では、(🎥)上級の名においていつ(🌪)も正義が蹂(róu )躙じゅ(🍒)う(⭕)りんされている。現に(⏲)本田の弟の場(chǎng )合(hé )がそれ(🤣)だ。僕(🥏)は(🏪)もう一度(🚖)(dù )はっきり言う(🛶)、正義(🔁)は階級になくて人(👴)にあるん(🔯)だ。もしそうでな(💦)ければ(🛬)、全校(xià(🚘)o )一致も(📎)期(🖨)(qī )待出来ない。それが期(😳)(qī(🎟) )待(dài )出来(🚠)るのは、正義が階級(jí )の独占(🎚)物(🦁)どく(👃)せんぶつ(🥪)でなくて、(🕹)何人の胸にも(😠)宿りうる(♿)か(🖥)らだ(➰)。だか(🥧)ら僕は、(😩)同級生の団(⚪)結よりも、正しい(♎)人の(🔐)団結が(🤶)先ず必(🕦)要だと思う。僕(🥚)は(🚸)四年生を(🎸)愛(ài )し、(💅)五年生を憎(zē(🦔)ng )むために、本(běn )田(tián )の弟(dì )をバックしよ(🚳)うと言うん(😟)じゃ(😇)ない。僕(🈸)(pú )は学校全体(tǐ )を愛するんだ。学校全体の正義を(🚉)愛する(🕊)ん(👿)だ。そ(🛰)の(🚧)た(💞)めには、本田(tiá(💔)n )の弟(🐢)のよ(🏗)うな、不正(🏾)(zhèng )に屈しない魂(hún )を(🐌)あくまでも擁護しなけ(💨)ればな(👫)らんのだ。問題は、四年生の権威(wē(✨)i )が(🗞)どうの、名(mí(🚏)ng )誉(🤬)がどうのというような、そ(🍋)んな(🕖)けち(🎉)けちしたことにあるんじ(☝)ゃ(😴)ない。大(💊)垣(yuá(⛴)n )校長の謂いわゆ(🈺)る大(💒)慈悲(bēi )の精神に生(shēng )き(🚲)、全(quán )校の正義(🍢)を護ろうと言うんだ。おれ(🖼)の言ったことを誤(🍻)(wù )解(🧓)せんようにしてく(🥌)れ。」
「何(🏭)でも最初(👾)に(🐖)なぐったの(🆚)は狐だそ(🦑)うだが、なぐ(🚹)ったと思った時には、もう頬(🛫)ぺた(🕷)をひ(🐝)っ(📂)かかれていたそうだ。」
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