「ええ(🐿)、でも、ま(🚛)だだれも起きた様(yàng )子が(🛐)ないんです。」
も(🌐)っ(😇)とも道江(🖐)にたいして自(zì )分の(🤬)抱いだい(🗣)ている気(qì )持ちに、兄(🍱)がまだまるで気が(🐃)ついていないらしい(🌯)の(🕙)は、(👢)ありがた(🧟)いこと(🚐)だ。しかし(🏺)、だからといって、二人がむつ(😼)まじくつれ(🔒)だってや(🍜)って来(💅)る(🦌)のまでを、(🔇)ありがた(🀄)く思うわけには(✖)いかな(🐜)い。痛(tòng )いき(🐝)ずは、どんな(🈲)に用(yòng )心(📔)ぶか(🍼)くさ(➰)わられても痛(🏙)いのに、まして、その(📎)きずに気がつ(🐳)かないで、無遠慮(➖)ぶえ(🥇)んりょにさ(⛳)わられ(💹)ては(🍹)全くたまった(🤺)ものでは(👽)ないの(⛳)だ。
朝の行(háng )事は(🗻)、まず室内(🚃)(nèi )体操に(📃)は(💧)じ(🙅)まった。それ(🎏)は(🎤)友愛(🎟)(ài )塾のために特に(🛎)考(kǎo )案され(🛋)た(🏫)もので(🎤)、その指(🧞)(zhǐ )導も指揮(huī )しきも次郎(😇)の(🌕)役(yì )割だっ(🚅)た。体操がす(👘)むと(⚓)、朝倉(📴)(cā(🍼)ng )先(👍)生(🍤)の合い(🐈)図で静坐(🏄)せいざ(🥍)に(🦌)入った。こ(😷)れは就寝前の静坐にく(⬅)らべると(🎋)、(👶)いく(🐾)ぶ(💱)んながかったが(🚸)、それでも、(🍺)せ(🔳)いぜい十(shí )四五(🔴)分ぐらいだった。次(cì )郎は(🚥)、今朝(cháo )も(🐲)足音をしのばせながら、塾生たちの(🎒)姿(zī(⌛) )勢を直して(🏀)やった。
「そうなればいいんですが、実際(jì )は(🛰)、やは(💕)り、(🏨)な(👻)るだけおそ(🕶)くということにな(🚊)りそうに思うんです。」
「おしまい(🕜)の(🌘)ほ(📁)うは、実は僕(pú(🔢) )が打(dǎ )った(🌻)んで(💗)した。」
そう思(sī )ったと(🍽)き、自(zì )然(rán )に、(💋)かれの(♍)眼(yǎn )にうか(🚱)んで来た二(è(😤)r )つの顔があった。それ(🦗)は(💮)、大(😊)河(✖)無(😺)門の(😤)顔と、青山(🕠)敬太郎のそれだ(🏑)った。ゆうべの懇談会の(👍)様(🏀)子から判断し(🌹)て(🥈)、(🖋)こんな(🕤)落ちつい(🏩)た板(🎉)(bǎn )木(👍)の(🥝)打ちかたの(🔺)で(🦄)きるのは(🍘)、おそ(🦆)らくこの(👪)二人のほかにはないだろう。そ(🎺)して、第一週(zhōu )の管理(lǐ )部(bù )の責任をひきう(🍈)けたのは第(😔)(dì )五(wǔ )室だっ(🐻)た(💹)の(📱)だ(🚨)。――そこまで考(🤜)えると(🌤)、(🍁)か(💜)れはも(🤹)う(😩)、(🎖)今朝の板(🍉)(bǎn )木が(🔁)大河(🍅)の手で打たれて(🎶)い(💥)ることはま(🗡)ちがいないことだと思った(👍)。
朝倉先(xiān )生は、そこ(🍐)でまた口をつ(🤑)ぐんだ。塾生(shēng )たちの中(zhōng )には、話がそれで終わったの(🎳)かと思い、そっと(📠)眼を(💩)ひ(💡)らいて、先生の顔をのぞ(🎳)いて見たもの(😿)もあった。
と、(💍)なま返事(Ⓜ)をして眼をそらした。そして、そのまま(🚩)、(🚴)すぐそ(♍)こを去り、塾長室の(🥧)ほう(🐎)に行った。
「な(💓)るほど。……ふん。……そういうもの(🔫)です(👣)かね。…(💞)…あるいはそうかもしれない(🕹)。」
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