次郎(💧)は大(🚠)河の顔(🕔)を見ると、(⚾)救(🚡)(jiù )わ(👠)れたよう(💮)な、こわいような、変な気(🐗)にな(🎰)りながら、つとめて(🗓)平静(🦅)をよそおっ(🚷)てたずねた。
「でも、(🌈)道案(🛡)内によく(🚤)引(yǐn )っぱり出さ(🍂)れなかったことですね。」
飯島(🧦)の足音(yīn )がきこ(⏸)え(💩)なくな(⏪)ると、小(xiǎo )便(🥍)所(suǒ )の掃除をしてい(📳)た(💲)四人(rén )が(🐭)、か(💙)わ(🦇)るがわ(🦁)る(🌶)言った。
そ(🏦)んなはずはない!
開塾か(🚥)いじゅく(💡)中は(🥛)、次郎は(📹)、朝(🤯)(cháo )倉先生夫(🕺)(fū )妻(🌑)(qī )だけ(🐃)を空林庵くうりんあんに残して、(🕎)本(bě(⛰)n )館の(♉)事務室につづく畳敷たた(🏄)み(🤲)じきの小(xiǎo )さ(👍)な部屋に、ひと(🐾)りで(🧦)寝(qǐn )起(📫)きすることにしてい(🐞)る(🔩)の(🚥)である。
「おし(🦀)まいのほうは、実(shí )は僕(📲)が打(🐼)ったんでした。」(💄)
「田川は(🎂)どう(🚜)だ(📅)い。」
先生(shēng )は(♒)、次郎の顔を見(🏾)ると、手(shǒu )帳(zhà(🃏)ng )をひらいたまま(🥅)、た(🛬)ずねた。
(🌒)かれは視線を転(⛩)じて、(🏅)そ(🛐)っ(🤞)と先生(🆚)(shēng )の(🏮)顔(🥊)をのぞいてみ(🧚)た。する(😎)と、(🎧)ふし(😑)ぎなことに(🌳)は、先生のいつもの端然たんぜんた(🛴)る静坐(zuò )の姿勢がいくらかくずれ(🤩)ている。顔をすこ(🗃)し伏ふせ(👤)、そ(💃)の眉まゆの間(jiān )には深いしわさえ見えるのである。次郎は、先生(shēng )が気(📙)分(fèn )でも悪(⤵)くなったのではないか、(🎲)と思った。
次郎(⏫)は近(✒)(jìn )づいて行って声(🌶)(shēng )をかけた。
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