日本《小学校 フェラ》2行目ライン
小学校 フェラあらすじ
わた(🙀)しが仙(xiān )台で送った一(yī )年(niá(🤫)n )は、ち(🔷)ょうどこの学校(xiào )生(🏴)徒がにわとりの鳴(mí(🏈)ng )き声を(🦇)聞(wé(🛀)n )きつけた時のよう(👤)なもの(🌵)でした。朝になります(🐫)と、だ(👓)んだん空が明(míng )けはなれて行(😛)く(⤵)ように、過(👯)ぎ去っ(📉)たこと(🍍)はわたしから離れて行きま(♑)し(🍑)た。そこ(🐦)いらは(🗯)明(👱)るくなってき(😂)ます。物(😼)は生(📑)き返(fǎn )ってきます(😏)。草木(🍠)も新(🍤)しい(📑)色を帯びてきます。何を見ても(🛴)目(mù )がさめるよう(🆙)で(👽)した。
あ(💴)くる日(🌒)は、その家の若(📔)い(💸)主人の案(à(🏀)n )内で、誕生寺のかい(🌯)わいに小半日(rì )の時(⛰)を送(🏠)りました。その海岸まで出て行(🕐)けば網(🏼)も(〰)干してありま(👢)すし、なま(🏛)ぐ(🛌)さいおさか(🧒)なのにおいもし(🕊)てきますし、海からとり(🍺)た(♟)てのひじき(🛷)をゆで(⬆)るとこ(🦌)ろかとみ(🛏)えて、野天(tiān )のてんに(📬)大釜お(⭐)おが(🏨)まを(🈵)かけた土竈どべっついからは青(qī(🌺)ng )々とし(🛷)た煙の立ち(🌎)上(🔮)るのも目(mù )につきまし(💻)た。
高瀬の(⛷)薬方くすりかたが、昔はそ(🖌)の主(zhǔ )人と主従(cóng )の間がらで、(🕦)部(bù )下(👠)の士族であったこ(😗)とは前(qián )にもお(⏲)話し(🚧)したとおりですが、そ(⤴)う(🚼)いう人たちが番頭さんと呼(👟)ばれる時世になって(❣)からも、毎年(🌂)(nián )手(🏡)(shǒu )を(🌁)分(fèn )け(🍒)て(😐)諸(🤕)国へ行商(😸)(shā(🌚)ng )に出ました。西(👠)(xī )は美(🥫)濃みの(😲)、(🛠)尾張(zhā(😸)ng )お(🧣)わ(🥧)り(📵)、(🏉)伊勢(shì )いせから、(😰)北(🕊)は越後え(🏍)ち(🎥)ご(👑)の(🔣)方面へかけ、ふろしき包(bāo )みにした薬の(🎅)箱をしょい、日に焼(🤥)け(🍌)、(🍩)雨にぬれることをもいとわずに、遠(🔕)(yuǎn )い道を往(wǎng )復し、去年(🍩)の薬の残(🙆)ったと(🌎)こ(⏩)ろへは引(🦊)(yǐn )き(🦈)替え(💔)に(📀)新規の薬の袋(dài )を置いてくるほどにして、高瀬(lài )の薬をひろめて歩(👱)い(⚽)たのも、そういう人(rén )たちでした(🍨)。わたしが(🐬)姉(📫)(zǐ )の家を(💨)たずねたころはおいおい薬方(㊗)くすりか(🆕)たも変り、(😦)あるものは年と(🔔)っ(🐾)て(🛸)身(🕳)を退(tuì )き、あるものは若手に代よをゆずったと聞(👤)(wén )き(🔩)ましたが(🐩)、そ(👗)れで(🖇)も一人のいい番頭(😝)(tóu )さ(🐆)んが残っ(📥)て高瀬の兄を助(🕒)(zhù )けなが(🤜)ら、製薬いっ(⛎)さいの(🌠)ことをきりまわしていました。
(🥜)仙台せ(🕍)んだいに(🍨)東北(běi )学院という学校(xiào )があります。そ(🥒)の学校(xiào )へ(🏳)わ(🚾)た(🎴)しは(🚐)年若(ruò )な一(📆)教師と(💞)して行(🏵)く(🎓)こと(👚)になりました。母もその(❄)ころ(🕺)は東京でしたが(🚊)、そ(👃)の(🕕)母を(🌐)都に残(🥍)し、お(🔝)友だちにも別れ(🎅)まして(🐏)、(🐼)東(🏻)京上野(🕙)の停車(chē(🚕) )場からひ(💀)と(🍤)り(♿)東北(🌳)の(🤜)空に向(🧐)か(👼)いました。もっと(😕)も、(🎛)その時(shí )はま(😚)ったく初めての東(dōng )北(běi )の旅で(🌵)も(✋)ありません。それより(👊)以前(🖌)にも一(yī )度、汽車(🐂)で白(🙉)河(📅)し(🌬)らかわを越(yuè )し、秋(🗼)草(👁)のさきみだれている(💡)のを車の窓(🎖)からながめて、行って、(🧙)仙台より(👍)も先(⚓)(xiān )の一い(🏾)ちの関(🔽)せ(🚵)きと(😁)いうところにある(🐭)知り人(rén )をた(🐩)ずねたこともあります。しか(🔗)し、こん(🎿)どはただ(🈴)の旅でもな(🗯)く、一(yī )教師として出かけて行って、めずらしい(🖖)仙台(🥛)の(🤰)地を踏(🤵)んだので(🦕)、(🛳)にわかに東京のほうの空も遠くな(🐟)っ(🔣)たように(👘)思(🔠)わ(💳)れました。
わが家(🥁)の墓地は村(cūn )の裏(🔔)側にある古い丘の上(🔩)(shàng )で、永昌寺(🗺)えいしょうじ(🎵)というお寺の境内につづいたところにあります。すぎの木立(📗)ちの(🚡)間(jiān )から、浅い谷の向こうに木(mù(🉑) )曾らしい石をのせた人家(jiā(🕖) )の板屋根(🥌)、色(🎓)づいた柿(shì )かきのこ(💜)ず(👼)えなぞが見えると(💗)ころです。大黒(hēi )屋だ(🏒)いこ(🔃)くやとか、八幡(❇)屋や(🍛)わ(😍)たやとか、その(🅰)他いろ(🦋)いろな屋号(hà(❔)o )のつい(🏨)た家(🐪)(jiā )々のこけむ(🤮)したお墓(mù(⛵) )が並んだわきを(🥠)通っ(🍞)て、すぎの(😈)枯(kū )れ葉(yè(✔) )の落(🎾)ちている(🛥)しめった(👱)土をふんで行(háng )くだけ(🕑)でも、なんとなく心の改まってくる(😷)ような(✝)ところです。その墓地の突(🤣)き(🍥)あ(😃)たりに、どまんじ(🔤)ゅうのかたちに小(😓)高く土(😃)を盛(🧠)りあげ、青(qī(🌸)ng )々とし(🔼)た芝草の色もむかしを(💈)語り(🌄)顔なのが、父(fù )の長く眠(mián )っている(🈚)場所(👸)で(💴)した。永昌(chāng )寺(sì )の本堂で(🥃)母の(🍣)葬儀をすませたあと、遺(yí )骨は父の墓(mù(📋) )のわきに(✌)うずめ(🉐)ましたか(🐤)ら、(🐣)同じかたちのも(🌄)のが二つそこに並びました(🛶)。
そんなに(📘)年(niá(🔖)n )ご(🕙)ろも(🌹)近か(🛎)ったものですから、おた(🔹)が(😞)いに長(🎫)い長い手(🛺)紙を書(🔦)(shū )きか(🍠)わ(🔚)したり、もら(💗)っ(🌩)た(📭)手紙(zhǐ )はたい(🍩)せつにして何(👯)度もくりかえし(🧀)読(💗)ん(🎁)でみたりいたし(🛅)ま(😂)した。めずら(🐯)し(🍤)い本(🌅)でも手に(🦏)入(🉐)(rù )れるも(🍂)の(🗯)があれば、それをみんなに回(🗝)して(🏀)、おたが(🔧)いに読んで見、時には書き写しな(😁)ぞ(😊)した(🚀)ばか(🧒)りで(🏫)な(👼)く、おじ(🌹)さんや兄たちに話(👡)(huà(🉑) )せな(🦏)いようなことでも語り合う(👟)ことの(🚋)できるの(✒)はお友だちでした。寒(hán )い日(🧛)で(🔜)も、なんでも、たず(🔬)ね(🤲)た(🥕)りたずねられたりして、一枚の(🤛)ふ(🧐)と(🍎)んを(🌖)引き合いながら(🌱)長い冬の夜(yè )を送った(🛂)ことの(🥩)ある(🍗)のも、(📶)そういうお友だちなかまでした。
その時、老人は(📿)名刺(❤)がわりにと言(yán )って、自分(😮)で打(📟)った小(xiǎo )刀(⬛)こがたなを(🌾)持(chí )ってき(🐲)てくれ(🤾)まし(📰)たが、そんな小刀(dāo )一本にも(🏴)小さなことをお(😷)ろそかに(🆗)しない老(🦆)人の気(😣)象が(🥍)あらわれて(🐂)いました。
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