日本《神田 えろ》2行目ライン
神田 えろあらすじ
「(🍇)生意気でも、そのぐらい(❤)勇敢だと頼もしい(🥕)じゃないか。入(rù )学早々、五(🔰)(wǔ(🎀) )年生(🕘)(shēng )全(🌚)(quán )部(🔏)を(🎃)向こうに(🎧)まわして(🛑)悠(yō(🖋)u )々た(💪)る(👷)態(tài )度(dù )を見せるなん(📻)て、この学校とし(🚏)ても、全(🚁)く(🍢)歴史的(🏍)だよ(🕠)。」
「う(🖇)む、しかし相当生(shēng )意気な奴にはちがいない(🦋)よ(🎐)。」(💻)
「だって、う(🕜)るさいぜ。今(jīn )年(🍫)の五年生(shēng )には(㊙)、あ(👠)っさりしないのが、ずいぶんいるんだから。」(🥍)
狐が今度はうす(🍺)笑いしなが(🕯)ら(😧)言った。
もっ(🏇)とも、生徒間の噂によると、校内に二人や三人(🎨)(rén )は、尊(zūn )敬に値す(🦈)る先生がいないでも(📒)ないらし(🏄)かった。また(👚)、入(📵)学式(👐)の時(shí )に、彼が校長から(😩)うけた(🕴)印(yìn )象も、まだ(📖)すっかり消え(😩)て(🐱)いたわけではなかっ(⏫)た。しかし、そうした先生たち(🕘)は(🏬)、次郎た(🚚)ちとはま(📝)るでべつの世(shì )界に(💛)住んでいる(🔄)よう(⌚)なもの(😒)で、めっ(🤚)たにその顔を(🗼)のぞ(🕤)くことさえ出(chū )来ないの(🦒)だった。次(cì(✈) )郎は、その(🏠)ために、中学校というと(🎼)ころ(📸)は、小学校にくらべてずっと奥行(háng )が(🐨)あ(🤶)るような気もした(🗞)が、またいや(🚇)に不(🤑)便なところのようにも思った(🌎)。
肩や腿(👅)もものへんに二三ヵ所(🥗)鈍痛(tòng )どん(🏌)つ(🔀)う(🧜)が感(🛒)じられ(🤰)出(chū )したが(🍔)、次郎はほとん(🈚)どそれを(♓)気に(🚹)しなかっ(⚓)た。彼が最も気(😢)(qì )にし(🤽)たのは(💉)、(🧢)頬が(📥)は(🍵)れぼったく感(gǎn )ず(🔡)るこ(🍌)とだ(🤼)っ(🍗)たが、手(❤)で(🔻)さわって(🏺)みると、さほ(📗)どでも(🐝)ない(🧘)らしい(🐯)ので安心し(🙀)た(🦉)。
「(👼)平気(🙈)です。だって(👭)、僕、何も悪い(🌡)こと(⏳)してない(🆒)んだから。」(🔽)
「歴(lì )史的とは驚いた(🚎)ね。はっはっはっ(🌕)。」
「癪にさわっ(🎰)たんか。それじ(🚒)ゃ(🌺)あ、(🗡)やっぱり自分の(📹)ためじゃ(🍅)ないか。」
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