「ば(🕑)かだな、道江(🚴)さんは。」(🛍)
次郎は何(🤠)で(🗼)もな(㊙)いよ(🚃)うな調子でそう言(🈳)いながら、メスをあてられ(🎦)るまえの(😓)、ひやひやした気持で道(dào )江(jiā(🦕)ng )の(💏)答えを(⛵)まっ(😨)た(🗣)。しかし、道(🤺)(dào )江(jiāng )が(🉑)答(dá )えるま(💨)え(🚧)に、敏(🎫)子が口(👮)をはさんだ。
「で(🍎)も、(🥚)いいかしら、こ(🥉)ちらは?」
「戦う気持(chí )なら、そりゃあ女(nǚ(🚆) )にだ(🎦)って(💼)あるわ。」
(🏳)と、うなるように言ったが(🕣)、
(🍮)しか(🌦)し、(📱)彼は、血(🚗)書が次(cì )郎によ(🥕)って書か(🤹)れた(🧒)ということを誰(🖤)(shuí )にも(🚏)発表(📂)する気(💙)(qì )にまだなれなかっ(🍸)た。それは、彼(🔑)の自尊(zūn )心や競(🕌)争意識(shí )が(🥄)何(🦗)と(💷)いうこ(🐺)となし(🆒)にそれ(🐗)を(👝)許さな(🔽)い、というだけではなか(💍)った。彼(🐘)(bǐ )に(😼)とって大(dà(🛋) )事な(🥉)ことは、(💥)ス(💘)トライキの場(♍)(chǎng )合のことだ(🍣)ったが、万一に(😏)も、そ(🕉)れ(🔖)を発表した(🤞)ために、次郎が(👫)捨鉢すて(🌆)ばち(🐠)になり、(🐽)進(🚕)んでス(🏦)トライキの(🐪)主(👦)(zhǔ )導権(➗)をに(📨)ぎる(🏓)ような結(🦓)果になってしま(📪)って(🅰)は、つ(🍌)まらない(🏓)。次郎は(🏺)徹底的に(🥋)やっつけなけれ(🎬)ばなら(🤐)ないが、そ(🔶)れには、彼(🎪)をあくまでもス(🆘)トラ(👚)イキ反対の立場に立た(🤞)せておくこと(🤭)が必要(yào )である。最後まで彼を反対(🔷)(duì )の立(lì )場に立た(🔊)せてお(🤜)き、(📤)いよい(🐉)よストライキ決(😖)行とい(🕒)う場(🌃)合(hé )に彼が逃げをうったら、その時こ(⏰)そ血書のことを暴(🍍)露(🥋)すべ(❓)き(🔹)だ。血(🤝)書ま(🥁)で書いて人を(🍊)煽動(🍏)してお(⛴)き(🎁)ながら、自分だ(🕤)け逃げるとは何(🥊)と(👂)い(⚡)う(🕜)卑劣(liè(🚱) )さだ! み(🍻)んなはそう(🍈)言(🕕)(yán )って彼を責める(💔)だろう。それに、どんなに(📻)彼が逃(tá(🧒)o )げを打とうと、学(😏)校当局や県庁が(🆕)、血(xuè )書を書いた本人を主謀者と認めな(🔆)い(📪)はずはないのだから、(⏫)いよいよ面白い。―(😪)―馬田の考(🌚)(kǎo )えは頗る念入(🕯)り(🤽)だっ(🐌)た。彼(🍥)(bǐ(🆎) )がそれほどまでに次(cì )郎に反感を(🌵)持つよう(🈚)にな(💶)っ(🛹)た最も大きい原因が、道江にあったこ(🐑)と(🚇)はい(😧)うまでもない。
そ(🌗)れか(📐)ら(🎒)田上(😉)と(📣)校長との間(jiān )に、(🎲)二三(sān )押問(🖼)答が(🎫)あったが、校長は同じことをくりかえして(😶)はた(🕔)め息(xī )をつく(🧕)だ(🌻)けで、一向らちがあ(💞)かない。四人(rén )の(🌾)うちでも比較的気短か(🏩)で、(👴)ぶっ(💋)き(👟)らぼうの新賀は、たまりかねたように言(😪)った。「では、(🖱)その願書(shū )はお返し下さい。僕(pú )たちで直接知(🐁)事さんに差(chà )出しますか(🌶)ら(🐦)。」(🍈)する(🎠)と(💠)、校長(🗑)は、いきなり血(🥋)(xuè )書をわしづかみにして、(💎)大あわてで(📎)それを(🀄)、かくし(🏪)につ(🛒)っこんだ。そ(🏆)し(💢)て(🔹)もう一度椅子から立(🚶)(lì )ち上(🌜)り、右手を(🗻)顔の(🍖)まえ(🔦)に立(🙀)て、(🌆)まるで(📕)ば(❓)ね(🐇)仕(🕸)掛(🏆)のよ(💵)うにそ(🥝)れを(🌟)左右(🔈)にふった。何か言おうとして(♐)いるらしかった(🌎)が、四(✅)人(rén )の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだ(👬)った。梅本の言(💫)うとこ(🕗)ろでは、校長の(🐂)鼻がもっと烈(liè(🤰) )しく上の方(🧑)に移(yí(💯) )動し(🍓)たよう(😄)に見えたのは、その時(shí(🉐) )だったそう(☔)である(🏬)。新(🚑)(xīn )賀(hè )はすっかりおこり出し(👆)てしまった。彼はそれ(😝)までみんなのう(🎥)しろの方(fā(🤑)ng )に(😊)立(🚔)(lì )ってい(🤣)たが、いきなり田上(shàng )をつきのけるように(👻)して校(xiào )長の(🚃)机のまえに寄(jì )って行き(🏴)、乱暴に手を(📡)さし出(chū )し(🚬)な(🌛)がら言(⏪)(yán )った。「(🌫)その願(🙃)書(⚡)(shū )はわれわれの(⬅)血でそめたもの(🕯)です。それ(⛑)をむだ(😤)に(🐆)は(👦)出来ません。返して下さい(🏢)。」(😺)校(xiào )長は、しかし、ただやたらに手を(🥫)ふっている(🚍)だけだ(🍼)った。
次(⚓)郎(🏣)の耳(🥣)にもその音はき(🔦)こ(🎇)え(👨)た。し(📿)か(🐁)し、(📞)彼(🛍)はふりむか(⏰)なかった。そ(🕥)して、もうとうに見え(⏹)なくな(🙄)って(🏁)いる(🔡)道(🏞)(dào )江のあとを(⛲)追うように、路をいそいだ。
(👆)次郎(🛎)は、これまでにも、しばしば、自分の全(quán )く予期し(🦉)ない言(yán )葉を朝(♌)(cháo )倉先(xiā(🏬)n )生の口からきいて驚くことがあった。しか(🕌)し(🧐)、(🕐)今の言葉ほど彼を驚(jīng )かし(🍣)た言(🤽)葉(⭕)はなかった。これまでは、(😚)次郎が自分の考えに(🐟)裏書してもらえる(🗜)と思(sī(🔑) )っている時に、かえってそれを否定(dìng )され(😜)たり、何か得意(yì )になっている時に、き(⛎)びしい反省を要(yào )求さ(🎭)れたりする場(chǎng )合(⛔)が多(🖨)かった。今のはま(🔥)る(🗃)でその逆(⏩)(nì )だっ(♏)たというこ(🅱)とが、(🔄)彼にとって(🔘)は、(🕣)この上も(🧛)ない驚きだった(🚙)のである(😯)。
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