フェラ 動画《えろげ 塗り 講座》2行目ライン
えろげ 塗り 講座あらすじ
「(🌎)でも(💨)、いいかし(🎼)ら(💡)、(😖)こ(🛃)ちらは？」
しかし、(🌟)彼は、血書が次(💌)郎によって書かれたということを誰にも発表(biǎo )する気にまだな(🛅)れなか(🚁)った。そ(🌚)れは、彼(bǐ )の自(zì(🥙) )尊心や競争(🎧)意識(🌠)が何と(📚)いうことなしにそれを許さ(👶)な(🛐)い、とい(👻)うだけではなかった。彼にとって大事な(🔞)こ(⌚)とは(🔈)、スト(🏓)ライキの場合(👎)のことだったが、(➗)万(🥟)(wàn )一にも(🛳)、それ(👆)を発(fā )表(biǎ(🚎)o )したた(🔂)め(🕟)に、次郎が捨鉢(💏)(bō )すてばち(🏤)になり(📅)、進(🕴)ん(🌹)でストラ(🏽)イキの主導権をにぎ(🏼)る(❎)ような結果(guǒ )になってし(🏺)まっては、つ(🐀)まらない。次郎は徹底的(🌕)にやっつけなければならないが、それには(🥊)、彼をあくま(🚥)で(🤕)もストライキ反対の立(👙)(lì(🥃) )場に立たせておくこ(🐌)とが必(bì )要(yào )である。最後まで彼(📍)を反対(👼)の立(lì(🎲) )場(👫)に立(lì )たせて(🏍)おき(🚓)、い(🔧)よい(🔘)よ(🌼)スト(🚝)ライキ(😽)決(🤹)行という場合に彼が逃(🔏)げ(🏴)をうったら(🍝)、(🌬)その(💟)時こそ血(🥜)書のことを暴露すべきだ。血(🕡)(xuè )書まで書いて人(🕘)を煽動してお(🚞)きながら、自(🚄)分だけ逃げるとは(😄)何とい(🈯)う卑(🍀)劣さだ！ (📧)みんな(🎤)はそう言って彼(bǐ )を責(🏴)めるだろう。それ(🛵)に、ど(📥)ん(🚐)なに(🕦)彼(🍔)が逃げを打(🤕)(dǎ )とうと、学校(🥡)当局(jú )や県庁(tīng )が、血(💏)書を書いた本人(rén )を(🕐)主謀者と(🎒)認めな(🛬)い(🗓)はずはないのだから、い(🔥)よい(😟)よ面(⛵)白(📎)(bái )い(📩)。――(🌴)馬田の(🔸)考えは(📝)頗(💖)る(👣)念入り(🛹)だった。彼(bǐ(🧐) )がそ(🎵)れ(🖤)ほどま(😙)でに次郎(⛺)に(🗯)反感を持つよ(👔)うになった(👄)最も(⛪)大きい原(👂)因(yīn )が(📉)、道(🔻)江にあった(👋)ことはい(🛳)うまでもな(🚚)い(💮)。
次郎(➿)は、詰問(💹)き(🍔)つ(❤)も(📶)んするようにたずね(♐)た。
「でも(📗)、それは次(🦒)(cì )郎(láng )さんがお(⛰)っしゃるように、かえっ(🔡)ていけ(🌠)ないことになるか(😨)も知れ(🍰)ないわ。いっそ(😲)、(📋)ここのうちから学校(xiào )に(💥)通うこと(🛤)にし(👰)ては、ど(🎒)う？」
みんな(🎸)の頭には(📜)五年まえの雨(🧖)天(tiān )体操(🗿)場にお(🥕)け(🚳)る恐(kǒng )ろしい(💓)光(⛰)景(👴)(jǐng )がまざまざとよみがえって来(lái )た。そ(🍛)の時の(🧥)次郎(láng )の英(yīng )雄的な態(tà(🎚)i )度(dù )は、(😣)忘れようとしても忘れら(🔵)れ(🗃)ない(🅿)記憶で(🎹)ある(🚯)。また(🍛)、こ(📲)れ(🏷)は(🕘)みんなが実際に見たわ(🚒)けでは(🌟)なかったが、「三つボ(🕢)タン」という(📢)綽(chāo )名の(🔷)あ(👄)った始末(😭)におえない五年生(🛬)の室崎(qí(🥟) )を相手に、(🌘)次(cì )郎が死物狂(kuáng )い(🎳)の喧嘩をやっ(🤣)て少(😁)しもひけ(🦌)をとらなかったという話は、あまりに(🍃)も有名(😞)(míng )で(🚺)あり(👢)、雨天体操場の記(📍)(jì )憶と(📩)と(💨)もに、自然、(🔇)それもみんなの(🥂)頭(tó(💑)u )によ(✋)みがえって来ないわけはなかっ(🎶)た(🌧)。
家に帰りつ(🏉)くと(🏠)、すぐ彼は、道(🖕)江(🧛)が来てはいない(📡)かと思っ(🍉)て、(🖌)鶏舎の方(fāng )まで行(👺)ってそれとなく彼(🐀)女をさがした。しかし(😿)、来(lái )たような(🗿)様子(zǐ )はなかっ(🔸)た。で、(💟)彼(bǐ )はすぐその(🍰)足で大巻を(⛴)たずねた。
(🏍)徹太郎(➡)(láng )は大して気にもとめないような調子でたずねた。道(dào )江は(🙁)顔を(🖥)赤(chì )らめてぐず(💟)ぐずしている。
次(🗜)郎(🦕)(láng )は廊下(xià )をとおって書斎に(🐅)行(🍠)った。朝倉(🍜)(cā(📏)ng )先生(shēng )は机(jī )の上に巻紙をひ(🃏)ろ(⛔)げてしきり(🖲)に(🍌)手(shǒu )紙を書(shū )いていた。もう(🥍)五(🔚)六(liù )通(tōng )書(💟)き(👇)あげたらしく、封をしたの(🏟)が机の(🏜)すみ(🌴)に重ねてあ(😍)った。次郎が敷居のすぐ近くに坐ってお辞儀をすると、
(🍶)彼(📀)(bǐ )のこの驚きは、同時(🎊)に、目(🕝)がし(🧓)ら(🔙)のあつ(🐾)く(🕢)なるような感激でも(🉑)あった。彼(bǐ(🌈) )はうつ(🥏)む(🤙)いた(📖)まま、(🛬)縁板についた手(shǒu )を(🐸)、ま(🏦)るで女(🚶)(nǚ )の(⏯)子みたよう(⏯)にもじもじさした。朝(cháo )倉先生(shēng )は(🔜)それを(🕜)見(jiàn )まもりな(🈹)がら、「(🐌)君のお(🌿)父さん(🌈)は、君の(🎵)やったことを生ぐ(😭)さ(🧖)いと言ってい(🛠)られたが、なるほど生ぐさい(💤)といえ(🎺)ば生ぐさい。たしかに思(sī )慮(lǜ )の足りない(🕎)やり方だし、それに文明的では(⛲)ないか(🔇)ら(💮)ね。しかし(🗽)人(rén )間の真(🤱)実な気持と(🦈)いうものは、そのあらわ(🧢)れ方が(🥖)どうであ(🐸)ろうと(🍘)、(🍂)やはりうれしいものだ(🦇)よ(🕋)。私はそ(🧞)れを味わうだけは素直すなおに味(📲)わい(🍼)たいんだ。むろん(🔰)私には私の行く道(🛫)が(🥉)あるし、君の真実な気持を(🆎)味わったからって、その道まで変えるわ(💛)けにはい(㊙)かないがね。」
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