「そう(🛶)だ、金があっ(💷)て時間があって学問する(⏰)も(🧣)のは幸(xìng )福(fú )だ(💸)、わしの塾(🥀)じ(🍇)ゅくの(🎡)生(🌧)徒(tú )はみん(🦅)な(➡)不幸(⛵)なやつば(🦏)かりだ、同じ土地(👆)(dì )に生(🔹)(shē(🕵)ng )ま(🔣)れ同(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、ただ、金のために甲(💞)こうは意気揚々(🔗)ようようとし乙おつは悄然しょうぜ(🎯)んとする、こんな不公平な話はないのだ、(🥑)いい(🏉)か安(ān )場、そ(🐜)こでだ、(🔽)わしは生(shēng )徒(👉)共の肩(jiā(🤡)n )身を広く(🦓)さしてやりたい、金ずくではかなわ(📿)ない、(❇)かれ(⏹)らの(🏒)学校(⛹)は洋風の堂々たるものだ、わしの塾(🏮)(shú )じ(🛸)ゅくは(📞)壁が落ち屋(wū )根がもり畳(🎩)たたみ(🐻)がぼ(🏍)ろぼろだ、生(🐏)徒は町を歩(🍇)くにいつも小(xiǎo )さく(🥋)なってしょぼしょぼし(🕞)ている、だか(🎑)らせ(💖)めて野(🐣)球(📏)でもいい(😳)から一(yī )遍いっ(⛷)ぺん勝(shèng )たし(🍱)てやりたい、実力のあるものは貧(🤮)富にかかわ(👨)らず優勝者(📙)になれ(👮)るものだ(🐜)とい(📅)うことを知らしめ(🌋)たい、師範生(💖)も中学生も黙々生もくもくせ(🤖)いも同等の(🍑)もの(🌯)で(🥈)あ(⛏)る(⬆)と思わせた(🐛)い、大手(🥃)を(🔭)ふって町(dīng )を歩く気になら(📮)せた(🌺)い、だ(🐠)からどうしても(👆)今度は勝(🙇)(shèng )たねば(👒)ならん、わしも(♉)こ(🚹)の年(🚢)になって、なにをくるしん(🖨)で(🚺)す(👶)っぱだ(👽)か(🐿)になっ(🥎)て(👶)空あ(🧢)き地(🌵)(dì )ち(💗)でバットをふり生徒等を相手に(😁)遊んで(🏅)いたかろう、生(shēng )徒(tú(⚡) )の自(zì )尊(😂)心を(🖲)養成し(🏵)た(🗾)い(🎍)た(⤴)め(🚮)だ、(🆙)そう(🚷)して一(🌻)方(fāng )にお(👿)いて町(❓)の人(💥)(rén )々(⭐)や官学崇(chóng )拝者を見(jiàn )かえしてや(📡)りたいためだ、野(⚫)球の勝敗(🤜)(bà(🎒)i )は一(yī )小事だ(🔏)が、ここで負ければわしの生(🧚)徒はます(⛩)ます自尊心を失い肩身を小さくす(👺)る、(📪)実に一大事(shì(🧙) )件だ、なあ安場(🚧)(chǎ(🤟)ng )、今度こそは(🚅)だ、(🕠)なあ(☕)おい(🏂)、しっかり(😆)やってくれ」
「なるほどね」
「それはぼく(👱)もよくないと思う、し(👐)かしそ(🈲)んな(📺)ことは(🕯)忠告(🔑)ですむこと(🅾)だ、一(yī )度忠告してきか(🚪)なかっ(⛺)たらその(⌛)とき(😯)に第二(èr )の方法を(🤤)考えよ(🗻)うじ(🐋)ゃな(🖤)いか、ぼ(🏙)くは生蕃せ(🃏)いば(⛹)んの(😢)ことでこりた、生蕃は決し(🏋)て悪(🏇)い(😱)やつじゃな(🚓)か(🔢)った、だがあ(🏊)のとき諸君がぼくに同情して生蕃を根底から(💉)にくんだ(😋)、そのため(❕)に彼はふたた(🎫)び学(🍱)校へくることができなくなっ(📀)た、(🖱)ぼくはいつもそれを思うと、われ(🚺)われは感(⚫)(gǎn )情に(🎯)激(💹)げきしたた(🎩)めにひ(🤢)とりの有(yǒ(⏮)u )為(wéi )ゆう(🥕)い(📑)の青年を社会から(🔬)葬ほう(🛐)むることになったことが実(🍠)(shí )に(👑)残念で(👇)たまら(🐧)ん、人(rén )を罰(✍)(fá )するには慎(👥)重(📯)しんちょうに考え(🧦)な(⛷)ければ(🕑)な(🍔)らん、そうじゃないか」
こうかれはい(🏽)つもいった、だ(🥒)がいま(🌇)きて(📠)みると(🔄)子供等ばかりでなく、労働(🔨)者(🐪)も商(shāng )人も紳士(😢)し(♈)んしも役(🌂)人(🐃)も集まっている。
と千(🚨)三(sā(🔗)n )はわらった。
「今日きょうは休むよ」と安場はいっ(🛒)た。
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