「ぼくは、なが(⛱)いこと友(⬇)愛(ài )塾の仕事を手(shǒu )伝わせ(📰)ていただいていながら(➡)、その精神がまだち(🏭)っとも身(shēn )についていなかっ(🕥)たために、けさのよ(⏩)う(🔕)な(🛣)あやまち(🎾)を犯(fàn )してしまい(⏰)まし(🎁)た。ほ(🚉)んと(🗯)うに恥(🏴)はずかし(🕘)いこと(🕯)だと思っ(⛵)てい(🍍)ます。しかし、(㊙)そのあや(🚢)ま(🤣)ちに(🗨)よ(🤩)っ(🍁)て、開塾(shú(📪) )そう(🔟)そう、大(😪)河(👨)(hé )君の(🌤)ような、友(🔚)(yǒu )愛(💃)塾精神(🛶)に徹底(💈)した(🌌)、実践家じ(🤭)っせんかの魂(hú(💔)n )たましいにふれること(😟)ができたこと(➿)を思い(🐛)ますと、一方(🥜)で(🌴)は、かえってありがたいような気持(chí )ち(🅰)もして(🤓)います。」(🥣)
次(cì )郎(✖)は(🈸)、いきなりぴしりと胸に笞むちをあてられ(📶)たような(💯)気がした。かれの眼には、大河の、今(🌴)朝の(㊙)しずまりきった静(✔)坐の姿が(🔒)ひとりでに浮うかんで(📹)来た。むろん、先生に返す言(yán )葉(yè )は見(🔤)つからなかった。先(xiā(🏁)n )生(shēng )は、(⛰)す(🔒)ると、微(🏈)笑びしょう(❇)し(🐚)ながら、
「相変(🖥)わらず(🌫)ですね(🈁)。」
「え(💯)え、は(🎿)じめ(🚑)のうちは、いつも(🍇)こんなふうです(🛄)よ。五分(🎞)や七(📌)分(🍵)はたいていお(🍤)くれま(📻)す。」
「(🧑)ちょっとそ(🏨)の気(qì )がある(💷)ようですが、軍(🍄)隊式ですから、(🏂)飯(♓)島とは質がちがいます。気(🍪)(qì )持(💱)ちはあんがい純真じゃない(🐚)かと思(sī )います(👏)が……(🈯)」
「(🎻)うらまれやしませ(🛣)んか。」
そして、そのまま、すこしも調(diào )子をかえないで、(🏧)また槌をふ(🏬)るい(🍫)つづけた(🏨)。
「(🧦)最初(chū )の朝(chá(💕)o )にし(🌡)て(🚄)は、め(❓)ずらしい(💵)ことだった(♐)ね(🚹)。時刻が非常(cháng )に(⏹)正確(què )だったし、それに、打(dǎ(🌄) )ち方がちっとも寒(hán )そう(😹)でなかった。」
(🕴)そんな(🥂)はず(😴)はない!
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