「ぼくたち、学(xué )生(🎩)時(shí(🐧) )代の学寮がくりょう生活を自(🥟)治(🎰)だなんてい(🥃)って、いばってい(🐀)たものですが、本(běn )気(🌫)に(😘)やろうとすると、実(✔)(shí )際むずかしいものです(🔮)ね。」
大河(hé )は、そ(🤳)の時(📮)、ちょうど槌をふりあげたとこ(🌤)ろだった(🔴)が(🥫)、それを打ちおろしたあ(🦆)と、ちらと(🤚)次郎の(♎)ほう(🛅)を(⚽)見(jiàn )て(😤)、あいさつを(🛀)かえした。
(🎺)相談は安易(yì )あん(🏬)いにすぎるほ(🌚)ど、すら(🔩)すらとはこび(💖)、ほ(🍀)とんど無修(xiū )正(😟)だった。特異と(📑)くいな行(há(⛸)ng )事を期待していた塾生(🕯)たちに(😢)とっ(🥊)ては、多少物(wù )足りなく感じられたらしかった(🕶)が、そのため(🉐)に、こ(⚡)れという強硬(yì(🔬)ng )き(👙)ょうこうな主張(zhāng )も出(chū )なか(👨)った。最(🎵)も多く発言した(🚞)のは飯島(🥝)だった。しかし、それも、自(zì )分(fèn )の存(💈)(cú(⛴)n )在を印象づ(🤦)ける目的(de )以上の発(fā )言(🦀)ではなく(🖊)、(🕉)たいていは原(✊)案(🔨)賛成の意見をのべ、同時に進行係をつとめるといった(㊗)ふうで(🦊)あった。田川は(🤺)、はじめから終(🔰)わり(👂)まで、(🏺)一言も口(📢)をきか(🎉)なかった。
(🏥)と、なま返(🐺)事をし(🐊)て眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを去り(♈)、塾長室のほうに行(háng )った。
飯島の足音(🖐)(yīn )がきこえ(🤯)なくなると、(😹)小便所(⬜)の(📕)掃除を(🕹)していた四人(🤛)が、(🕦)か(🕕)わ(👂)るがわる(📛)言った。
「私は、(🔀)大(dà )河(⚽)をそ(🔣)んなふ(🥖)う(🌹)に思う(🍋)のは、むしろ大河に対する侮(✈)(wǔ(🈯) )辱(rǔ(🖊) )だとい(🚯)う気(qì )もす(🎴)るんだがね(📟)。」
(👡)朝倉先生(🔧)は、そう(👹)言って微(wēi )笑した。そして、そ(⚫)れ以(🌊)(yǐ )上(🧟)口で(😇)説きふせることを断念した。いず(🚸)れは(👦)これから(🏎)の生活(huó )体験(🍟)が、(😎)徐々(🦇)じょじょにかれ(🍰)らを納得させるだ(⚓)ろう、(🙀)というのが先生(🕞)のい(🎧)つも(🔺)の信念だった(📎)の(🕐)であ(🈺)る。
先(💵)生の言(🎤)葉の調子(🌆)は(✍)、はげ(🍴)し(🎂)いというより(🔋)は、(🅿)むし(🦌)ろ悲痛だった。
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