「ど(🈸)うも先生の朝(📺)顔(yá )はむ(🧟)ずかしくッ(🏔)て、私(🍞)にはまだよく(🦌)解(jiě )りま(🈚)せ(🛌)ん」と高(🥍)(gā(➿)o )瀬は笑いながら(🤤)言った。
休み(🕎)の時(shí )間毎に、高(gāo )瀬は窓へ行った。極く幼少おさない時(shí(🕑) )の記憶(🚽)が(🎵)彼の胸に浮んで(😂)来た(🌠)。彼は(🉑)自(🕎)分もまた髪(fā )を長(zhǎng )く(🕦)し、手造りにした藁わ(💩)らの草(cǎo )履を穿(chuān )いてい(📮)たよ(🏅)うな(🎬)田舎の少(📻)年で(♉)あった(🎬)ことを思出した。河(hé )へ抄すくい(👤)に行った(📚)鰍(qiū )かじかを(⛱)思(sī )出した(👂)。榎(🕥)(jiǎ )えの樹(shù )きの下で(🔳)橿鳥(niǎo )か(🎷)しどりが落して行った青い斑(👧)(bān )ふの入った羽を拾(shí )ったこ(👳)とを思出した。栗(🔌)の樹に居(jū )た虫を思(🤩)出(🌙)した。その(💼)虫を(🔦)踏み潰(👾)つぶして、緑色に流れる血(xuè )から糸を取(🥐)り、酢(zuò )すに漬け、引き延(🍴)ばし、乾し(🍪)固め(🐅)、そ(🆑)れで魚を釣ったことを思出した(🕚)。彼(☕)は(🗾)又、生きた蛙を捕つか(🗜)まえて、皮を剥(bāo )はぎ、逆さに棒(🍺)(bàng )に差(♊)し、蛙の肉の一片(🍘)ひ(😺)ときれ(🥀)に(🎦)紙(zhǐ )を添(tiā(🌖)n )え(🍯)て餌え(💽)さをさがしに来(🎿)る蜂(💆)はちに与え、(📴)そんな(🧙)ことをして(🔷)蜂の(👂)巣(📀)の(🏷)在(🚞)(zài )所あ(🐾)り(🍥)か(🌭)を知(zhī )ったことを(😰)思出し(🌮)た。彼(🏝)は都会の人(rén )の知らない蜂(👳)の(🐞)子のようなも(📇)のを好んで食ったばかりでな(🚯)く、田圃側に葉を(🙊)垂れ(🌴)ている「すいこ(🚩)ぎ」(🥛)、虎杖いたどり、それから「す(🎓)い葉」という(📨)木(📮)の葉で食(👪)べられる(🏕)のを生でム(🎸)シャ(🍠)ムシャ(🛴)食(shí )っ(🕝)たこと(🚥)を思出(🍔)(chū )した。
ある(💽)日、高瀬は受持の授業を終っ(🌸)て、学士の教室の側(🎉)を通った(🚞)。学士も日課(kè(🌵) )を済ま(👟)した(🍙)ところであったが(🚪)、まだ机の前に立っ(🤾)て何か生徒に説明し(📰)てい(🛐)た。机の上には大理石の(⛷)屑くず、塩(yán )酸の壜び(🚲)ん、コップなどが置(zhì )い(🕋)て(🎭)あった(🏧)。蝋(là(😫) )燭(🌉)ろうそくの火も燃えていた。学(🎄)士は手にした(💁)コップを(🈚)す(🗓)こし傾(qīng )かしげて見(jiàn )せた(💩)。炭素(🐣)が(🈹)その玻(😮)璃(lí )板ガ(🕹)ラスいた(🍦)の間から流れると、蝋燭の火(⛱)は水(🦃)を注ぎ(🐥)掛け(👝)られたよ(🎳)う(📫)に消え(🍞)た。
「最早マイ(👻)り(🕢)ましたかネ」と学(xué )士も笑っ(🎻)た。
「こりゃ驚い(📩)た。尺二で(🔳)すぜ(📯)。しっかり(🤾)御頼(🗺)申(shē(📫)n )おたのもうしますぜ」と大尉は新(🎷)規(🥡)な的の方を見(㊗)(jiàn )て矢(💜)を(👖)番(☔)(fā(🌺)n )つがった。
烏(🏒)帽(👓)子(zǐ )山麓えぼし(📡)さんろ(⛵)くに寄った(🎥)方(😁)から通っ(🥒)て来(☕)る(🗂)泉が、田中で汽車(🛀)に乗るか、又(yò(🥒)u )は(🥥)途次みちみち写生を(💇)しなが(🛀)ら小諸(🐑)ま(🎳)で(⏭)歩くかして、(🏾)一週に一二度ずつ塾へ顔(🎶)を出す日は(👌)、(🦃)ま(🔓)だそれ(👝)で(🏦)も高瀬(✖)を(🍬)相手(shǒu )に話し込んで行(💮)く(🛠)。この画家は欧羅(luó )巴(bā )ヨーロ(🧗)ッパを漫(màn )遊して(🏟)帰ると(🍠)間もなく(👤)眺(🏭)望の(👯)好い故郷の山(shān )村(cūn )に画室(🕍)を建てたが、(🏷)引込(🛂)ん(🍉)で研(🥅)究(jiū )ばかりして(🦊)いられない(👹)と言っ(🗻)て(😫)は、やって来た。
「そう言え(🈷)ば、奥(🦑)さ(👳)ん(🥥)はお(✨)幾つです。女の方の年齢(líng )としというものは、よく分(fèn )らないものですネ」(⛏)
「(🥊)高瀬(lài )さんに一つ、私の大事(shì )な朝顔(yá )を(🧦)見て(🏿)頂(🐕)きましょうか」
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