ぼんや(🍾)りベンチへ帰(guī )ると安(💌)(ān )場はに(🚬)こにこ(🌊)していた。
光(🚇)一の真(zhē(🦓)n )剣(jiàn )な(👹)態(tài )度(dù )は一同(🖖)の心(xīn )を動(🏚)かした(🌙)。
「そうだ、(🎀)金(jīn )があ(🎉)って時(🚝)間があって学(👰)問するも(♎)のは幸(xìng )福だ、わしの塾じ(🍶)ゅ(👯)くの生徒(🌾)はみんな不(bú )幸(xìng )なやつばか(🔴)りだ、同じ土(💻)(tǔ(🅰) )地に生(shēng )まれ同じ年ご(💥)ろで(🚗)ありなが(🛺)ら、ただ、金(🔀)のために甲こうは意気(🐘)揚々ようようとし乙(yǐ )おつ(💦)は悄(qiāo )然しょ(🔺)うぜん(🕥)とする、こんな不(bú )公(😩)平(píng )な(🌱)話はないのだ(🐹)、いいか安(🐐)場、そ(🍘)こでだ、わしは(📅)生徒共の肩身(🖼)を広(🤬)くさしてやりたい、金ずくではかなわ(🔫)ない、(🦕)か(🦕)れらの(👼)学(xué )校は洋(🛣)風の堂(🏹)々たるものだ、わしの塾(shú(♎) )じゅ(🎙)くは(🆎)壁が(🍷)落(🏑)ち屋(⏫)根(🍌)がもり畳たたみがぼろぼろ(🏔)だ、生徒は町(dīng )を歩くに(👛)いつも小さくなってしょぼ(🍣)しょぼし(🚕)ている(😪)、だか(🕸)らせめて野球(qiú )でも(🆗)いいから一遍いっぺん勝たしてやりたい、実(shí )力(🏖)(lì )のあるものは貧富に(💤)かかわらず(👂)優(yōu )勝者になれるもの(🏩)だという(🎃)ことを知ら(🚴)しめ(🏚)たい、師範生も中学(xué )生も(🥔)黙々生もく(⏸)もく(💙)せいも(🗓)同等の(📠)ものであると思(🌲)わせたい、(👇)大手をふって(🤒)町(🈂)を歩く(😓)気に(📫)ならせたい、だから(🌳)どうしても今(jīn )度(🈲)は勝たねばなら(🎽)ん、わしもこの年に(🧕)なって、(♉)なにをくるしん(🌡)ですっぱだか(🎛)にな(🔛)っ(⛔)て(📊)空(kōng )あき地ちでバットをふり生徒(🐵)(tú )等(😔)を相(🧡)手(🔖)(shǒu )に(💒)遊んでいたかろう、(🚁)生徒(tú )の自尊心(🕴)を養成したいため(💩)だ(📽)、そうし(🗝)て一(➿)(yī )方(fāng )において町の人(ré(🐂)n )々や(❄)官学崇拝者を見(jiàn )かえし(🏷)てや(🏉)りた(🆓)いた(👢)めだ、野球(🌬)の勝敗(⬛)は一小事だが、こ(🐄)こで負ければ(👵)わしの生徒はま(🍨)すます自尊(🚐)心を失い肩身(shēn )を小(🎃)(xiǎo )さく(🚘)する、実に(💱)一大(🖍)事件だ(🚁)、(📟)な(🍵)あ安(ān )場、今(🏒)(jī(🏧)n )度(dù )こ(🛐)そはだ、な(🤗)あおい、しっか(🚽)り(💉)やってくれ」
浦(🐖)中は先攻で(✅)ある。黙々も(😒)くもくの投手五大洲だいしゅ(🐧)うははじめてまん(✖)中にたった、(🐆)かれは十六歳(suì )では(⏳)あ(🔳)る(👠)が身長五(wǔ )尺二(💠)寸、投手(shǒu )とし(🤞)てはもうしぶんなき体格である、かれは手製(🕡)の(🚢)シ(🎽)ャツを着てい(♋)た、そ(👍)れ(🚁)は(🚕)白木(🚈)綿(⛸)(miá(🕑)n )しろもめ(🦌)んで母が縫ぬうてくれ(🍬)たのだが、(🔴)か(🦗)れはその(🏍)胸のとこ(🐯)ろに墨黒々と片仮名で「モ(🥒)クモ(📏)ク」と右から左に書いた。かれがこれ(🈯)を着たとき、すずめがそれだ(🔜)け(😌)はよし(🚬)てくれ(🔤)とい(🌿)った、かれは(🚯)頑が(🕯)んとしてきかない(♋)。
「さ(💖)あどこ(🔉)ですか、(🕴)な(🈴)んだか大変(biàn )にお急ぎでいらっしゃいました」
だ(🚵)が(🏙)いわねば(💫)ならぬ、(🍀)い(🥁)わ(👫)ねば手(shǒu )塚(🔙)(zhǒng )はなぐられる、なぐられる(⛏)のはかまわないとしたと(🌂)ころで、手(💂)塚は(😪)自分の悪(🚱)事を悪(è )事と(🥏)思わずにま(📎)すます堕落だらくす(⚪)るだろ(🎥)う、かれには美(➖)(měi )点(🎻)(diǎ(🚭)n )がある(🌜)、(✋)だが欠(🥓)点が多い、かれは美点を養わずに(🥕)欠点(😉)をのみ増長させて(🍥)いる、(🔁)かくてかれ(🥙)は(🐿)終生(🈯)救(jiù )うべか(💔)らざる淵(💤)ふちにし(🗣)ずむだろう(🧡)。
安場は翌日規則(🏵)正(🌐)し(🗒)い練習をした、一(yī(🥒) )回(huí(💷) )二回(huí )三(🐨)回(📣)一同は夜(😏)(yè(🏃) )色が迫るまでつづけた。いよい(🦉)よ明日(🎓)(rì )あす(🚦)になった土曜日の(⏹)早朝から一同が(🐩)集まった(🥤)。
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