「打ちやめると、(🔙)それでかえって起(⏮)きることもあ(🆚)りますが(🔋)ね。」
かれには(🦇)、(🦍)ま(🎋)ったく自(🐣)信がなかった。白鳥(niǎo )会(huì )時代(dài )の心の(❓)修練(🙀)も、(🖌)友愛(😞)塾の助手としての現在の信念も、こうした(🏉)場合(🚸)の(🌬)態度を決(❇)定するには、何のたしに(👈)もならなかった。かれがこれま(😙)で信奉しん(🥡)ぽう(⤵)もし、実(💁)践(🏖)じっせんにもつとめて来た、友愛・正(zhèng )義・自(zì(🔛) )主・自律(lǜ )・創(📯)造、とい(🍁)ったような、社会生活(huó )の(😭)基本(běn )的徳目(🏜)(mù )と(🕳)くもくは、今の(🗨)かれ(🦈)には(🗻)、全く力(lì(👢) )のない、空疎くうそな(🎂)言(🐁)葉の羅列(🥨)(liè )ら(🛤)れつで(🛺)しかなかった。そしてそこに気がつくと、かれはいよいよ(💵)うろたえ(🈺)た(🤓)。
だれの顔(yá )にも、何か(📞)し(⏰)ら、ゆう(🏏)べ(🎈)と(🌹)は(🔄)ちがった感情が流れており、互礼(😉)ごれいをすまして広間を出て行(🤩)(háng )く時(🔖)の(🍑)み(🏞)んなの足(🔭)(zú )音(📜)(yīn )も、これまでにな(🌵)く(👵)静粛せいしゅくだっ(🧠)た。
次(cì )郎は、(♐)朝倉(cāng )先生が、開(⏳)塾(shú(✋) )最初(🧙)の(🆚)朝(🕧)の訓話くんわで(🎷)、(🚉)こ(🥎)れほど激(jī )はげしい言葉(🎲)をつかって、真正(🎃)(zhèng )面から塾(🦃)生た(🚌)ちに(🖱)非(fē(🤵)i )難(nán )をあびせかけ(🛳)たの(😧)を、これまでにきいた覚(🐒)えがなかった。かれ(♓)は、まだあと(🚨)に残(📊)さ(🤝)れ(🔚)ている自分への非難が、どんな言葉(🔐)で表現(xià(📳)n )さ(♎)れるかを、(🐧)身(🙈)がちぢまる思いで待って(🚢)いた。
(🏥)みんなは、(🐥)しずかに眼を(🎦)見開い(📛)た(🏄)。窓の(🕓)すりガラス(🍳)はもう十分明るくなっており、ほの(🏙)か(🎀)な紅(hóng )をさえとかして(😣)いた(🏻)。
か(☔)れは(❌)、むろん(🦆)、その(🚙)こと(😇)に気がついて(⛳)い(🔭)た。しかし、べつ(🍮)に気をくさらしてはいなかった。毎回開(🍪)塾の当初(🆒)は(🚴)そうだったし、時刻どおり(⛄)に板木が鳴る(🥠)ことさえ珍(🧀)(zhēn )めずらしかったの(💫)で、(🎀)今(jī(🦎)n )朝(cháo )の板木(💹)当(dāng )番の(🚧)正確(🎸)さだけで(📎)も(🥅)上(🥩)できだぐらいに思(sī )っていたのであ(🌳)る。
「(🕦)なるほど。…(🌟)…ふん(🛳)。…(🚪)…そういうものですかね。……あ(🍍)るいは(🚇)そうかもしれない。」(🤠)
それか(🏒)ら、ちょ(📠)っ(📳)と柱時計を(🥎)のぞき、
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025