高(gāo )瀬と学(🧡)士とは懐古(gǔ )園の(🚦)方(fāng )へ並(bìng )んで歩(📖)いて行った。学(💝)士は弓を(⭕)入れた(🚟)袋や、弓掛(🎞)ゆ(🧠)がけ、松脂く(📦)す(🗜)ねの類たぐいを入れた鞄かばんを提(🔇)げた(🦈)。古い城址(🏉)じょうしの周囲(🐥)まわりだけに、二人が添(🐓)うて行く石垣の上(🍃)の(🛶)桑畠(🔹)も往昔むかしは厳いかめしい屋(🤲)敷(fū )のあった(🚃)という跡だ。鉄道の(🏒)ため(⏪)に種々いろいろ(😹)に変(biàn )えられた(🥞)、砂や石(shí )の(💆)盛(shèng )り上っ(🤪)た地勢が二人の眼(🌁)にあっ(⛴)た。
翌朝(🐂)(chá(🐎)o )高瀬(🎺)は(🔉)塾へ出ようとして(🤬)、例のよう(🍍)に鉄道の踏切(qiē )のと(⛽)ころ(📧)へ出(🉑)た。線(🔊)(xiàn )路(🦃)を渡って(📠)行(há(🀄)ng )く(💋)塾の生徒などもあった。丁(🏃)(dīng )度そこで与良(liáng )町よら(♋)まちの方(fā(🦎)ng )からや(💮)って(⚓)来(⛅)(lá(🙅)i )る子安に逢った。毎時いつも(🏴)言い合せ(⛲)たように皆なの落(🤺)(luò )合うとこ(🤓)ろだ(🐿)。高瀬(✌)(là(🧘)i )は子安を待合(hé )せて(🔥)、一(yī )諸に塾(🧛)の(🦍)方へ歩いた。
途(🤓)(tú )中で学(xué(👱) )士は(💞)思(🌚)(sī )出(🌚)(chū )したように、
別荘の入口(🍋)には(🚨)楼の名(míng )を彫った(👫)額も掛っ(🎵)た(🐘)。明るい(🗜)深(shēn )い緑(🌥)葉の反射は千曲川の(🏢)見(jiàn )える座敷(🌞)に満ち(💑)て、そこに集った(📕)湯(🥎)上りの連中(zhōng )の顔にまで映った(🚼)。一(✴)年に二(Ⓜ)度(🐿)ずつ黄(huáng )色(sè )くな(❇)る欄て(🙄)すりの外(🐼)(wài )の眺(🏓)(tiào )めは緑に調和して画のように見(⭕)(jià(👥)n )えた。先生は茶を入れて(🔢)皆(jiē )なを款待もて(😊)なしな(🉑)が(👃)ら、青田(tián )の時分に聞える非常に沢(zé(😨) )山な蛙の声(🥞)、夕(xī(🌹) )方(👑)に見(jiàn )える(🃏)対岸の村落(🏢)の灯の色など(🌩)を語り聞かせた。
この子(🦁)供衆の多勢ゴチャ(🛀)ゴチャ居(jū )る中で、学士(🌹)(shì )が一服やりながら朝(cháo )顔鉢(🍙)を(🤷)眺めた時は、何もかも忘(📍)れているかのよ(😿)うであった。
と軽(qīng )い(🎗)返事(👶)をした。
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