「よせ! (🏄)そんな議論(✋)を(🏇)したっ(🏖)て、なんの役に立つんだ。」
「学校がいやに(🔐)なりゃしない(♊)。」(✔)
「(🚲)しかし喧嘩したって、か(🍱)ないっ(👫)こ(🐧)ないぜ。それに、あんな連中を相手にしたって、つまら(👢)んじ(🎟)ゃな(🛹)い(🌀)か。」
「しかし、下(xià )級生をバックして五年(🌓)生に(🌶)対(duì(🤙) )抗する(🏌)のは、やぶ蛇(📓)(shé )だぜ。来年は僕(🥘)らが五(📡)年生だからね。」
それから恭一(🕸)の方(fāng )を見て、
「そ(🤸)うだろ(⛏)う。僕(pú(⛩) )も四(🐲)年生全体(tǐ )の名(míng )でバ(💽)ッ(⛺)クす(🛩)るのは不賛(zàn )成(chéng )だ。」
彼は(📹)校友(yǒ(💷)u )会(🆙)(huì )誌(zhì(📲) )に目(🗡)を(🥞)さらしながら、おりおり心の中でそうつぶや(🕑)い(🚛)た(🚻)。彼が幼(yòu )い頃恭一に(⭐)対(🌳)し(🍮)て(⚾)抱(bào )い(🚁)ていた競(jì(⏲)ng )争意(yì(😧) )識は、こうして、知(Ⓜ)らず(⛺)織らずの(🛴)間(🤢)に、形をかえ(❔)て(🕹)再(♎)(zài )び芽を吹き(🍦)はじめている(🎴)ら(💾)しかった。
「(🎥)ようし、わかっ(❗)た。」
と(🔛)、恭(gōng )一にたずねた。
それが、(🖤)その頃(qǐ(🍵)ng )、彼の行(há(🏈)ng )動を(🛢)左右する(🧑)第(dì )一の(🍙)信条(🍛)だ(🕉)っ(😇)たのである。
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