(🏼)解散するまえに(🥂)、朝(📡)倉先生が言(🚘)っ(⚪)た(📔)。
「(🏋)もっと考える? ふむ(💼)。腑(fǔ )ふに落ちなければ、腑に落(luò )ち(🤪)るま(⚫)で考(kǎo )えるよりないだろ(🐴)う。自分で考(Ⓜ)えないで、人(rén )の言うことをうのみにする生活(👫)なんて、まるで意味がないからね。」
「第五室は、管理(🚭)部(🤭)とし(🐓)て全(💕)体(tǐ )の責(🐖)任(🌉)を負っ(🐿)ているん(📜)だからね。僕(pú )、一まわり(🧓)して、様子(🎰)(zǐ )を見(🐂)て(🌻)来(lái )る(🌓)よ。」
朝(🎥)倉夫(fū )人は、行(há(😆)ng )事を(😸)おわって空林庵(🎡)に引(🍟)(yǐn )きあげる(⏲)まえに、(👭)わざ(🎄)わざ次郎の室にやって来(lái )て、しばらく(😡)話しこんだ。そ(🍯)の話(huà(🎁) )の中にこんな言葉も(🏚)あった。
かれは、そう(🌽)言うと、(🈯)す(📲)ぐ(🥤)お(😘)じぎをして、塾(shú )長(📳)(zhǎ(🚪)ng )室を出た。朝倉先(📣)生(🍬)は無言の(🤔)まま、(🏥)かれのうしろ姿を見(jiàn )おくっ(🦃)ていた。
左(zuǒ )右(🎓)の窓の下に(👛)、小便つぼが(👋)それぞ(🔠)れ七つ(😇)ほど(🚙)並(🔴)ならんでおり、(🎑)そこを四人の塾(🏅)生が二(è(🏀)r )人ずつに(🎠)わかれて、棒だ(😚)わし(🤯)で(👿)掃除して(🈂)いたが、(🐩)その中には、大河(👬)の姿(👥)は見(🔢)えなかっ(🎪)た。
消(🚳)燈(🤤)まで、これと(🌷)いってとりたてていうほどの(🔸)変わったこともなかった。し(⛺)か(✌)し、大河(hé )無門(🙋)が、かれ自(🖼)身(shēn )の希(😫)望に反して、(⚽)あ(🧒)まりにも早(🏂)くその存在を認め(🗑)られ(🔋)、(🌯)みん(⛲)なの注(✍)目(mù )の(😷)的(de )に(💤)なっ(📣)た(🌲)とい(📐)うこと(🏁)は(🕟)、この(🥀)塾にとっ(🥫)て、よかれ(🕌)あ(🌆)し(👟)かれ、決して小さなできごとではな(😩)か(😜)っ(📝)たといえる(🦑)であろう。
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