日本《中出し エロ gif 無 修正》2行目ライン
中出し エロ gif 無 修正あらすじ
「ふむ、生(shēng )意気(🎯)(qì )そ(🏼)うだ。」
彼(🗣)(bǐ )の人生は、中学校入学の第一日目において、すでに急(🍵)激な拡がりを見(🦕)せ(🖲)ていた(🎗)のである。
一六 葉書(🎩)
おおかた一時(📲)間(jiān )ほどもたったころ、(🐫)とうとう大沢がたずねた。
大(📦)沢は、(🍎)恭一の話をきいてい(🏆)るうちに、いよ(🔀)い(🕐)よ次郎に興味(🎺)を覚(jiào )えたらし(🐌)か(🎲)った。彼は最後の(🤓)、(🏯)授業が終ると、言(👹)った。
「いい気(qì )味だ。あいつも、たま(👛)に(👽)はそん(🎛)な目(👜)にあう方(fāng )がいいだ(💭)ろう。」
だが聰明(⬇)な(🐚)読者ならば(🔌)、彼の(🖇)そうした行(háng )為(🍙)の裏に(🤱)、いつも(🍿)一脈の哀愁あいしゅうが流(liú(😬) )れていたこ(😧)と(🚥)を(⛪)決して(🕊)見逃(táo )がさなかったはずだ。実際(🍰)、哀愁(🤺)は、次郎(lá(🌒)ng )に(🎍)とって、過去(qù )十五年間(🍁)、切っても切れない道(😜)づれで(🛰)あったとも言(yán )えるのである。彼の負(🕟)けぎ(🗺)らい、彼の虚偽きょ(🈸)ぎ(🔳)、(🐰)彼(🍟)(bǐ )の反抗(kà(👨)ng )心(📊)と闘(🐟)争(➖)心(👚)、およ(⌛)そそうした、(♓)一見哀愁とは極め(♒)て縁遠いよ(💡)うに思われるも(🤨)の(💆)のすべて(📁)が、(🍗)実(🗼)は哀愁(chó(🎆)u )のやむ(💨)にや(🛳)まれぬ表現であり、自(➗)然が(💸)彼に教(🍐)えた哀(🐉)愁からの逃(🕕)路だった(🥣)ので(⬅)ある。そして(🚼)、もし「自然(rán )の(🤽)叡智えいち」(👔)というものが疑えないものだ(🚤)とす(👿)るならば(🧞)、(🐟)次郎の(🕓)心(🍕)がそろそろと詩にひかれていったとい(🐫)うことは、必(❤)(bì )ずしも(🚌)不(bú )似合なことではなかったであ(🧡)ろう。とい(🍡)うのは、何(🍥)人も自己の真実(shí(💇) )を表(🐅)現してみたい(🅾)と(🎵)いう(🌄)欲望をいくぶんかは持(chí )っているし、そ(🐌)して(🌝)、哀(āi )愁の偽りの(😧)ない(🌾)表現には、(😽)詩こそ最(🗝)もふさわしいものだ(🛴)からである。
「(🆚)そこで、四(🔠)(sì )年生(shēng )の責(zé(🌑) )任いよ(🎣)いよ大(dà )な(🐊)り、だね。」
「それはた(🗼)しかだ。」
「元来(lái )、正(🙅)義は階(jiē )級(🍇)にあ(✡)るんじゃないんだ。どんな階級(📮)にだって、(💸)正しい人(rén )もいれば、正しくな(👐)い人もいる。正義(yì )は、それを(🔩)もって(😬)いる(✅)一(yī )人(🧐)一(🏙)人(🌞)(rén )の胸にしかない(🥟)んだ。五(wǔ )年(nián )生は五年生(shē(⌛)ng )な(😈)るが故に正義(yì )の持(chí(🚘) )主(🌯)ではない。同様(😝)(yàng )に僕らも、四年生(🚚)なるが故(gù )に正義の擁護者(zhě )だと主張す(🥠)る(💎)わけに(✈)はい(🈹)かない。四年生と(♈)か五年(😜)(nián )生(🏪)と(😲)かいうことは、要(yào )するに正義(yì )とは何の関係もな(🧚)いことなんだ。それを(😪)いかにも(🔷)関係があ(🚲)るかのように思(💞)いこんでいるところに(🛍)、この(💯)学校の病根があり、(🍯)校風のあ(✡)が(🚃)ら(🕺)ない大きな原(👒)因(yīn )が(🌃)あるんだ(🤵)。この学(xué )校(🅾)では、上(shàng )級(🌛)(jí )の(🆓)名に(🚳)おい(💳)てい(⏯)つも正義(yì )が蹂躙じゅ(🆘)うり(🏓)んされている。現に本(🎺)田の弟(dì )の(💅)場合(hé(🐧) )が(🧕)それだ。僕(pú(😀) )はもう一度(😬)はっきり言(😓)(yán )う、正義は(🗳)階級になくて(👘)人にあ(🌦)るんだ。もし(🎂)そうでな(🙆)け(🌛)れば(🔱)、全校(🥁)(xiào )一致も期待出(🉐)(chū )来(lái )ない。そ(🚲)れが(💤)期待出(🌖)(chū )来(👂)(lái )るのは、正(zhèng )義が階(🍱)(jiē )級の(🏕)独占(⛅)(zhàn )物(💂)どくせんぶつ(✏)でな(⤵)く(🕊)て、何(🚷)人の(💑)胸(xiōng )にも宿(🛺)りう(🤭)るから(🐺)だ。だか(🚘)ら(🍍)僕は、(🍃)同級(jí )生(shēng )の団結(jié )より(⛰)も(📔)、正(🔎)(zhèng )しい人(rén )の団(tuán )結が先ず必要だと思う。僕は(🤙)四年生を愛し、五(🏂)年(🎴)生(📢)を憎(zēng )むために、本(běn )田(🎽)の弟(dì )をバック(📸)し(🏋)よう(🌒)と(🍾)言うん(📤)じゃな(🎠)い。僕(🍹)は(🌜)学校(🍶)(xiào )全体を愛す(💮)る(🚃)んだ。学(💻)(xué(⛵) )校(xiào )全体の正(zhèng )義(🔑)を愛するんだ(⛷)。そ(🥤)のためには、本(😁)田の弟のような、不正に屈しな(🌗)い魂をあくまでも擁護しなければならん(🐞)のだ。問題は、(🚬)四(sì )年(🗓)生の権(⛷)威がどう(📼)の、(⛓)名(míng )誉(🤧)(yù )がど(✴)うのというよう(🎑)な(🤣)、そん(🐳)なけちけちしたことに(🚕)あるんじ(🐪)ゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神(shén )に生(⛵)き(💕)、全校の正義(🍰)を護(⛑)ろうと言(🤟)(yá(💇)n )うんだ。おれの言(🕴)(yán )ったこと(🥂)を誤解せんようにし(😇)て(⛔)くれ。」(⛪)
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