「相(xiàng )変わらず(🐾)ですね。」
「つぎは、そろそろ(💕)県会議員(🐖)とい(🦄)う(✖)ところか(🥗)ね。」
「(➖)そ(🎮)の(🤭)心臓に負けて、いやいやながら全(🏰)員(🚈)一致(🏚)いっ(🐫)ち(🐡)の推薦す(📯)い(🤡)せん(😋)をやった(⏯)とい(🛃)うわ(😇)けか。」
「ほう(🈚)、(👗)お前か、今(jī(🍸)n )朝の鐘をついたのは。……(😗)で(👵)、どのような(😪)気持ちでついたのじゃな(⛽)。」
すると、ちょうど(🔓)その時(🎱)、事(🤵)(shì )務(🤦)(wù )室に人の(🧛)足音がして、仕切りの(🎅)引き(🌎)戸を軽く(⏳)ノッ(🚠)ク(📻)す(👩)る(🍺)音(yī(🔋)n )がきこえた。
それか(👎)ら、朝倉(cāng )先生は、何か(✈)おか(🔪)しそ(🍒)うにひと(🎙)り(🔮)で(🏌)笑っていたが、
「なる(🛴)ほ(🌘)ど。そうか。――しか(🤖)し、大河に(🍥)しちゃ惜おしかった(🥠)ね(🐨)。おし(❔)ま(🕚)い(🍇)ごろにはかんしゃくをおこ(🚘)していたようだ(🎀)った(⌛)が。」(👲)
「(🗯)最初の朝に(🏻)し(🌁)ては、めずらし(🐶)いことだっ(🎌)たね。時(shí )刻が(🔠)非常に正確だったし、それ(🚆)に、打ち(🎂)方がちっとも寒そう(🥖)で(👽)なか(🎬)った。」
この一週間は、塾生(🍕)たちにとっては、まった(❗)く(🚧)奇(❤)妙きみょうな感(gǎn )じのする一(🏯)週間だった。朝(cháo )倉先生夫妻も(🦇)、次(cì )郎(láng )も、生活(🐰)(huó )の細部(🔋)の運(yùn )営については、自分たちのほうからは、何(hé )ひとつ(🕓)指図(🔨)さしずをせず、また、塾生(shēng )たちか(💮)ら何か(💅)たずねら(🍻)れても、「ご随(🎡)意ずい(🍾)いに」とか、「適当に考(🏦)えてやって(😜)く(💴)れたま(🌪)え」とか、「みんなでよく相(💞)談(💜)してみるんだな」とかいったよ(🈹)うな返事をするだけだった(🌁)ので(🤽)、(⛴)とかくかれ(🚜)らは(🌸)とまどいした。中に(🅿)は、それをい(💍)いことに(😹)して、ず(🔼)るくか(🐛)ま(👉)えるも(🎟)の(😥)もないではな(🔤)かった。その結果(♑)、むだとへまとがつ(🤔)ぎつぎにおこ(⭐)り、かれらの(🖌)共(gòng )同生活の(🦌)すがたは(🍔)、見た眼めには決(jué )していい(💌)もので(🎋)は(㊗)なか(🎱)っ(🔇)た。時には、不(💮)規律(🔠)と怠慢たい(🧀)まん(🎋)だけが塾(shú )堂(táng )を支配している(🛑)ので(🌓)はない(⏯)か、と(⛏)疑われるような場(chǎng )面もあり、も(💦)し学(🌚)(xué )ぶことよりも批評することによ(💆)り(🚷)多(duō )く(🐪)の(😕)興味を覚えている参(🕳)(cān )観者がたずねて(🕞)来(🕙)たとし(🥉)たら、その人は、批(🍭)評の材料を(🛤)さがす(🔡)のに、決して骨は(🥥)折(👍)れなかったであ(🐸)ろう(🚆)。
「(🎇)郡の団長なんかやってると(🤐)、あ(🚪)んな(🦔)ふうになるもんかね。」
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