「な(🎥)るほ(🏢)ど(⤵)。そう(😝)か。――し(👻)かし(🧛)、大河(😔)に(😑)し(🙀)ちゃ惜おしかったね。おしま(🍘)いごろに(🏏)はかんしゃく(🙅)をお(🚝)こしていたようだった(🐀)が。」(🛌)
「君の(👛)まじめな常識がそ(🐋)れを許(🤨)さないだろう(🐅)。」
「(🕕)私(sī )は、(🌀)率直そ(💎)っちょくに言(❣)うと、君(🥥)(jun1 )らが私の(📸)期待を裏(🌩)(lǐ )切らないだろうということについ(🏝)て、残(🌵)念ながらまだ(🔭)十(shí )分(fè(🥑)n )の自信を持つことがで(🥥)きない。という(🌄)のは、今朝の板木(🤠)が、(😓)あまり(🍓)にもながく鳴り(🍊)つづけ(😽)たからだ。あれほど辛抱(bào )づよく(😴)、しかも、(👊)あれほどおだやかに鳴(🖊)り(😒)つづ(🕙)けたという(🚑)ことは、一(yī )方(🖌)で(💉)は、あ(🧢)れを打ってい(🥌)た一人の(🚾)塾(🎩)生(shē(🚁)ng )の(🚽)心の深さ(🚆)を(🔘)物語るが、また(🎇)、一(yī )方(😖)(fā(🔮)ng )では、その一人をのぞいた多数の塾生(🍳)の心の浅(qiǎn )さ(🚘)を物語(yǔ )るこ(🐜)とにもな(🍪)ったのだ。君ら(⛔)の大(💵)多(duō )数は、板(bǎn )木を打っ(😔)た一人の塾(shú )生があれ(🦆)ほどの誠意を(🏓)示(shì(♐) )した(🤲)にもかかわらず、容易に(😲)それにこたえようとはしなかった。君らにとっては、その誠(🔫)意(yì(🏅) )よりも、寝床ねどこの中(🌓)のぬく(🥜)もりのほうがはるかに(📨)たい(🥪)せつだったの(⛲)だ(💷)。あたたか(🐍)い寝床の中で、(🦑)うつらう(🗓)つら(🍮)と、(🐁)でき(💔)るだけ眠ねむり(🚕)を(🕗)引きのばす(💈)こと(🎸)を、人間(jiā(👲)n )の誠意(yì(✒) )以(yǐ )上に、(🎵)たいせつに(🧡)する心、これは決(jué )し(📒)て(🍼)深い心だとはいえま(🌌)い。……もっと(🛁)も、君(👩)(jun1 )らの中には、(🕌)内(🍸)心そ(🥓)れをいくら(🥨)か恥(chǐ )じ(🍯)ていたものも、お(🤐)そらく幾人いく(👾)にん(🚍)かはあ(💠)ったであろう。気(qì )がと(🦒)がめ(🕤)るといった程度(dù )なら、あるい(👓)は君らのす(🛂)べて(⏫)がそうで(🌶)あったのかもしれ(😳)な(😴)い(🀄)。しかし、それも(🌆)結局は何(hé )の役にもたたなかったのだ。では、なぜ役にた(🕺)たなかっ(🌭)た(🏃)の(🐞)か。今(🐇)(jī(🤔)n )、君ら(🏃)に真剣しんけんに考え(🔫)てもらいたい(🥁)のはこの(🛩)一点(diǎn )だ。――」(🏥)
と、先(🧚)生は、かなり間をお(🕉)いてから(🔽)、つづけた。
そ(🐑)し(🚐)て、そ(🔣)のまま、す(🍸)こし(✅)も(🥪)調子(zǐ(📆) )をかえないで、また槌(🎐)をふ(🕗)るい(💭)つ(🛐)づけた(💨)。
もう、そのころには、廊下を(🔐)行き(👬)来(lái )する塾生たち(🍚)の(🥧)足(😚)音(yīn )も頻繁ひ(🔪)んぱんにな(💒)り、ほう(🏠)ぼ(🎱)うから、わざとらしい(📷)かけ声(shēng )や、とん(🏄)狂きょうな笑(xiào )い声(shēng )な(🛍)どもきこえ(🆗)ていた。ゆうべの懇談会で分担ぶん(⛺)たんをきめ、かれら(🍆)自身の室(🎚)は(❣)もと(❤)より、建(🐯)物(🔕)(wù )の内部を、講堂や(💴)、広(guǎ(🌏)ng )間や、(🔝)便(💽)(biàn )所にいたるま(🎯)で、全部(🕤)清(qīng )掃せいそうするこ(💋)とに申し(🕓)合わせ(🖐)ていたので、かれ(💠)らも、まがりなりに(🚾)も責(zé )任(🧟)だ(🦉)けは、(🛎)果た(🐬)さなければ(🏗)ならな(🏫)かった(👸)し、そ(📓)れに、き(🎷)びしい寒(hán )さと、おたがい(🍾)の眼(🚽)とが、かれらを、外見(🗝)だけ(🍡)でも、い(🔣)かに(🍟)も(🙄)忙(🈳)いそがしそうな活動(👻)に駆かり(✔)た(🐻)ててい(🚰)たの(🚊)である(🎬)。
朝(cháo )倉先生は(🧥)、この話を語(yǔ(🍄) )りおわると、しばらく沈(shěn )黙し(🍵)た。
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