「心臓(🤽)だね、じっさい(☔)。」
相談(🏄)は(💠)安易あんいに(🚛)すぎるほ(💥)ど、すら(🆎)すらとはこび、ほとんど無(📄)修(xiū )正だっ(🦑)た。特異とくいな行事(shì )を(🚮)期(🎿)(qī )待していた塾(shú )生(shē(🚰)ng )たちにとっては、(📎)多少物足りなく感じら(🧀)れ(🚊)たら(⏸)し(💪)かったが、そのために、これという強硬きょう(📧)こうな主張も出なか(🧥)った。最も多く発言した(🐯)のは飯島だっ(🛌)た。しかし、それも、自分の存(cún )在を(🍴)印(🚊)象(🍋)づける目(⏸)的以(🍷)上(🍣)の発言ではなく、た(🛌)いていは原案賛成の意見をのべ(👘)、同(🏟)時に進(🍶)行係(xì )をつとめる(🔻)といったふうで(🌇)あっ(🤹)た(🛌)。田川は(🐖)、(🏐)はじめから終わりま(🍣)で、一(🔑)言も口(⏱)(kǒu )をきかなかった。
(🍼)もうそのころには、塾(🤩)生(shē(📡)ng )たち(🎈)は、室内(🐭)の掃除整頓を(⏬)すべて終(👭)わっ(😭)て、最後に、廊下(🎊)や、玄関(wān )げんかん(🔮)や、そのほかの(😑)出入り口(🚯)の掃(🚤)(sǎ(🔙)o )除にかかって(🌂)いると(👠)こ(💼)ろだっ(🎒)た。むろ(🚇)んそうした掃除(chú )も、分(🤰)(fèn )担ぶんたんは(🏺)一通り(🌫)きまって(😐)いたが、厳(💅)(yán )密(⏫)に(🛶)は境界が定(🤞)(dìng )められ(💳)ないた(♓)めに、塾(🚵)生たちはかなり入りみだ(🕴)れていた。
「(🔅)つぎは(🏈)、そろそ(🆓)ろ県会議(🔶)員と(🔙)いうところかね。」
「し(⏭)かし、(🐫)ぼく(🚌)から先生にそう(💦)申し(🈺)ておい(🐀)た(🐵)んじゃありませ(🚌)んか。」
遥(🌊)拝がすむと(🕡)、おたがい(👣)の(🐦)朝のあいさつを(📼)かわし、そのあと、もう(😃)一(😚)度静(😐)(jìng )坐に入(✔)った。そし(🍅)て、(🚈)それが三分もつ(😷)づいた(😙)ころ、朝倉(🏝)先生は、自分も(🛐)静坐(zuò )瞑目めいもくのま(🍔)ま、(🗡)おもむろにつぎのような(🧠)話(💄)をした(🔗)。
(🈷)日曜日は、(📌)特別(bié )の計(jì )画が(🔡)ないかぎり、朝食後(hòu )から夕食(shí )前まで(🍬)自由(😗)外(wài )出(chū(🛸) )というこ(📐)とになって(🙏)いた。東(dōng )京見(😥)物(🚕)を一(yī )つの大(🐧)きな楽しみにし(🤨)て上(🍮)(shàng )京して来た塾生たちは、最(zuì )初(chū(🍻) )の夜の懇(🎚)談(tá(👇)n )会(🛶)こ(🔆)んだん(💀)かいで、ほとんど(🏥)議論(lù(🕗)n )の余地(😤)な(🤖)く、満場一致(🍻)(zhì )い(🍵)っ(😺)ちで(🅾)それを決(jué )議(🗻)していた(🕰)のだった。
「田川(chuān )君は、どうだ(😸)ね。」
「(🕓)は(🦉)じめから(🔇)、(🕖)自分が室長だときめ(📻)てか(🦀)かっ(⛸)ているんだ(🐱)から(🏩)、かな(🎆)わないよ。」(⏹)
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