人の世はふしぎ(🙎)なもの(〽)ですね。その時(☕)わたしが木村(cūn )先生(👌)をおたずねし(😣)なかったら(🗳)、(🚟)小(📂)諸義(🏅)塾こもろぎじ(🌻)ゅくのある(💱)ことも知らなかったでしょう(😁)し(🍉)、先(🏜)(xiān )生(⛺)の教育(yù )事業(🔳)(yè )を助けるようにとのご相談(💒)も受けなかっ(🛐)たでしょ(♐)う。わたしはよ(🎗)く考(🤨)え(📹)た上(shàng )でとお答えして、いった(🥖)ん(🎚)東(🤢)京へ(🚦)帰りました。ただ(🖥)先生のような(🙌)人が小諸あ(🔱)たりに退いて、(🆚)学校を建て、地(😆)(dì )方の青年を相手(shǒ(🙍)u )に田園(yuán )生活(🐾)という(🎢)ものを(⛵)楽しんで(🔚)おられ(🖍)る(📺)のをゆかしく(➡)思ったこ(💗)とでした(♍)。
八(bā ) 佐久ことば
(🚔)か(🕧)し鳥があいさつに来ました。
仙(🥒)台(tái )せ(🤗)んだいへ来て弱(ruò )ったことは(🧢)、こと(✅)ばのなまりの多いことでし(🎪)た。何か土(🥢)(tǔ )地の(🐙)人から(🌓)話しかけら(💵)れても、世間に交際(📞)(jì )の広い(🏀)男や女の(🥫)話に通じ(📡)ない(🚙)よう(🦌)なことはまずありま(🙁)せんでしたが、(😛)おばあさ(🤗)んど(📁)う(〽)しが語(yǔ )り合(😽)うことば(㊗)な(📯)ぞは、てん(🎴)で聞(wén )き取れないくら(🔂)いでした。わたしは東北学(xué(🚍) )院へ来て学(🛡)んで(🥨)いる生(🍳)徒の作文の中にも、何ほどその地(🌹)方こと(🕸)ばのなまりを見つけたか(🛴)知(📢)れません。
第(dì )五(🥒)章 宮城(🛷)野(🎞)み(🕳)や(🍢)ぎの
三 近江の刀(dā(🐘)o )鍛(🏴)冶
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