日本《この す ば カズクリ》2行目ライン
この す ば カズクリあらすじ
六(liù(🛎) )二 (🏥)木曽川きそ(😼)がは
「そんな(🚉)にこの鼻は高く見えるかな(🏐)あ。」
そ(📅)の前(✡)ま(🎇)への日ひに、(🐨)曾祖(zǔ )母ひい(😂)お(🛺)ばあさんは友(yǒu )伯父ともを(⛑)ぢ(🍱)［＃(🌞)ルビの「(💯)ともを(👩)ぢ」は(🌠)底(dǐ )本で(🎗)は「ともぢ」］さん(🐳)と父(🆖)(fù(📧) )とうさんを側そば(🕊)へ呼よびまして(🐒)お家うち(🔘)の爐邊ろ(🍌)ばたで(🤖)い(🥙)ろ(🏠)／＼(👮)なことを言(🥞)い(🎞)つて(🚍)聞きかせ(💞)て呉(wú(🥐) )くれ(🚖)ま(📙)した。父(🏮)とうさんはこの年としとつた曾祖(♋)(zǔ(🤼) )母(➿)ひいおば(⛺)あさんがお膳(👟)ぜんにむ(🙎)か(🍇)ひ(😹)なが(🗼)ら、お別わ(🚖)かれの涙なみだを流ながし(🧑)たこと(🙃)をよく覺おぼえ(🌾)て居ゐます。でも曾(🗒)祖母(🈶)ひ(👑)い(🎻)お(🏹)ば(😦)あさ(📎)んはしつ(📷)かりとした氣(🌖)(qì )象きし(📫)やうの人(📪)ひとで、(💔)父(🌵)とう(🔵)さん達たちがお家(jiā(🏒) )うち(💨)を(🐵)出(chū )で(📄)る日ひには、もう涙(lèi )なみだを見み(🌋)せません(💑)でした。
寒さむい、寒(🗯)さむい日ひに、こ(🦋)の生徒せいとが(🈳)遠路と(🈶)ほ(🕜)みちを(💽)通か(🌊)よ(🚍)つて行(há(🏀)ng )ゆきますと(⛺)、途中とちうで(⭕)知しらないお婆ばあさんに逢あひ(🧜)ました。
寢覺ねざ(🛃)めには、浦(🌵)島太(🔟)郎(láng )う(🚄)らしまたら(😅)うの釣竿つ(🦎)りざをといふものが有(🤲)あり(🎰)ました。そ(🎧)れも伯(📡)父をぢさん(🥏)の(🎇)話はなして呉くれたこと(📘)ですが(🚓)、浦島太郎(🔭)(láng )う(➿)らしまたらうの(⏱)釣(🍶)つりをしたといふ岩(yán )いはもありま(🥓)した(💙)。それから(⚪)、(🍪)あの浦島太(🥊)郎うらしまたらうが龍宮(gōng )りうぐうか(😕)ら歸かへつて來き(🔢)まして自分じぶんの姿(zī )すがたを(🧚)う(🙆)つし(🤦)て見みたといふ池(😙)い(📮)けもありました(🧣)。
思(sī )いもよ(🌶)らない収入(rù )の(🤮)ある話が、この私の(🥌)前(👐)(qiá(🌴)n )に提(tí )供(gòng )されるよう(➰)になった。
この伯父(🅾)をぢさんは若(🙂)わかい時分(👚)じぶん(🌉)から神坂(bǎ(🤶)n )村みさかむらの村長そんちやうをつ(🥗)とめたくらゐの(🗓)人ひ(🛫)と(📫)でした(😟)が、(❕)なにしろ床屋(wū )と(🛄)こやの方はうは(🔞)素人しろう(😙)とでしたから、友伯(🚷)(bó )父ともをぢさん(➗)の髮(fà )かみを(🏃)ヂヨキ／＼とやるうちに、(🕳)長ながいところと(🛷)短み(🔶)じ(🥙)かいところが出來で(👮)きて(🉑)、(🏧)すつか(🥄)り奇麗(lì )きれいに刈かり(👱)あげるのはなか／＼(💼)大(dà )變(🚺)たいへんな仕(🧙)事しことでした。
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