(😵)一方のかわず(🤷)に言(🔖)わ(🌗)せると、千(🔇)曲(😸)川(📳)(chuān )は(🕳)犀(🦊)川(chuā(🏞)n )さい(💨)かわ(🍺)と(🤲)い(🐒)っしょに(🔁)なってからがい(🍋)い、つまり川(👅)中島から下しものほうがいいと言(yá(🌶)n )います(😎)し(🚈)、一方のか(⏹)わず(🆓)はまた、臼田(👎)うす(👴)だあたりから上かみのほうがいいと(🔊)言いまし(🧠)て、たが(🌝)いに(🎱)そのことを(📍)争ったのです。どうあっても千曲川(chuān )は川下がいいと一方(fāng )が言(🚁)えば(🤒)、い(🏞)や(🤱)、川上(🐠)がいいと(🔬)一方が言い張りました。
早いも(⏲)のです(💁)ね、(🧡)こんな(🔌)ふうに(🚒)して一夏(xià )を送るうちに、わ(🚎)たし(🏧)の借(🎢)りている店(⚪)座(❕)敷へはせみが(👶)舞い(🏮)こ(🛣)み、(🔇)めっきり秋らしくなった風(🌙)は(🔦)座敷(🌮)(fū(🍙) )の中(zhōng )を(📢)通りぬけ(🍊)て行きました(🔮)。皆(🥣)さんに(🏞)も聞かせたいのは(👫)、川(🕛)上(🥁)から大(dà )手橋おおて(🏑)ばしのほ(🔱)うへ流(liú )れる木(mù )曾川きそが(📕)わの音ですが(🍌)、あ(🔂)の水が(🆙)岩を越すよりも(📢)っと早(zǎo )く(🈵)、夏(📱)の暑さが流れて行(👕)(háng )ってしま(⚫)いました。
新(xīn )規、新(xīn )規、見(🤔)(jiàn )るもの聞くもの(😍)わたしに(🎡)は新(🈷)(xīn )規(⚾)なこ(🏪)と(⛺)ばかり。第(dì )一(yī(🏑) )、自分のつとめ(🍕)に通う(🥟)小(💲)諸義(🌷)塾までが(😆)、まだようやく形(xí(🕞)ng )の整いか(🙅)けたばか(🐄)りのような(🦊)新(🎋)規な学(xué(😉) )校でし(🏤)た。しかし(💘)、(💷)そ(💗)の義(🥅)塾の二階の教室(🧗)(shì )から、遠(💕)く蓼(liǎo )科たでしなの(🥑)山つづきの見える窓のところへ行(háng )って、そこから信(xì(📞)n )州(🎲)(zhōu )南(🙋)佐久みなみさく(⛪)の奥のほうの高原地なぞを望(wà(🔗)ng )むた(😨)びに、(💤)わたしはようや(🌹)くのこと(🔽)で静かに勉(miǎn )強のでき(🎐)るいなかに、もう一度(🥦)自(🕧)(zì )分(📊)の(🌕)身(❤)を置いたように(📫)思(🤙)いました。その窓の近(🍤)くには(👿)、(🎸)小諸(zhū )の士(shì )族(⏺)(zú )屋(🐘)敷の一部の草屋(wū )根(gēn )も見(🐵)(jià(📣)n )え、ところどころには柳の(♑)こずえの薄(báo )く青みがかった(🍶)のもあり、ちょうどわたしが出かけて(🏦)行(🎡)ったころはおそい春がようやく浅間のふもと(📚)に近づいてきた時分(fèn )でした。たとえ学舎は小(xiǎo )さくとも、わ(💍)た(🌗)しはほ(🐃)かの先(xiān )生がたとと(👚)もに(🤡)働(dò(🛄)ng )くことを楽しく考(🔱)えま(📯)した(🔸)。
桃につ(🏝)いて、かつて(🗽)わ(🎰)たしは次のよう(⭕)なことば(🎎)を(🚼)書きつ(🤓)けて(🐦)みたことがあ(👋)ります。
小(💘)(xiǎo )諸こもろの(👚)竹の(❄)子(👶)は、鴇(bǎo )窪ときくぼという近在(🤽)きんざい(🛷)のほう(🍉)からくるわら(🥢)びを見(jià(🌑)n )て笑いだしました。小諸(zhū )にはこんも(🍃)りとし(🦄)た竹(♟)(zhú )の林と言(yán )えるほどの(🐌)ものは(🍕)ほとんど見当(dāng )たりません。真(zhēn )竹まだけ、孟宗(🏷)も(🚊)う(😻)そうの(🔑)類(lèi )は(🧑)、この地方(😸)には十分(📔)に成長しません(🤐)。でも、細い竹のやぶが(🏪)ありまして、春先(🎎)には(🚦)そこ(🧘)か(🈸)ら(🌧)細い竹(zhú )の(📔)子が頭(👳)を持ち上げ(🚤)ます(⏹)。
二 松島
この房(fáng )州行きには、(🤬)わた(🌨)しも誕(dàn )生寺を見るだけに(💗)まんぞ(🔤)く(🛶)しました。日蓮(lián )にちれん(🐵)が青年時(🛋)代(dài )を送ったと(🥩)いう清澄(😚)山きよ(⚓)す(🥐)みやままでは行(🤓)きま(😭)せ(🚸)んでし(㊙)た。
「自(💟)(zì )分も、七(qī )十の年になって、また世に出ました(⛏)よ。」
九(jiǔ(🏝) ) 桃(💾)
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