(⛷)学(🏸)士は(🚉)この家の子(zǐ )のことなど(📭)を親達(🧛)に尋(xú(🍬)n )ねな(🔜)がら、手酌で始めた。
別荘(zhuāng )の入口(🌇)には(🤷)楼(👪)の名(💡)を(⛽)彫った(🌿)額(é(💸) )も(🎬)掛った。明るい深い緑葉の(🍨)反(🌑)射は千曲川(🚦)の見(jiàn )える(📘)座敷に(🍡)満(😂)(mǎn )ちて、そこに集った(😵)湯上りの連中の顔にまで(👮)映(yìng )った(🕋)。一年(nián )に二度ずつ黄色くな(😾)る欄てすり(🍄)の外の(🔑)眺めは緑に調和して(🥓)画(🛂)の(👱)よ(👸)うに見(🆗)えた(🈂)。先生(shēng )は茶を(🌵)入(🎈)れ(🏜)て皆なを款待もて(💱)な(🗜)しながら(🏎)、(🎮)青(qīng )田の(🏭)時分(🙇)に(📇)聞え(💋)る非(fēi )常に沢山な蛙(wā )の声、夕方に見える対岸の(😨)村落の灯(dēng )の色(sè )などを語り聞かせ(⛑)た。
こん(🦋)な話(huà )をしても、時(😟)は(❎)楽しく過(🌝)ぎた。
塾の小使(shǐ(🐂) )も高瀬には(😕)先生だった。音(❣)(yīn )吉は見廻りに来て、鍬(qiāo )の持ち方(fāng )から教(📧)えた(🍝)。
間(jiān )もなく学(xué )士は高瀬と一(📙)緒に成(chéng )った。二人が教(🤕)員(🎫)室(shì )の方へ戻(🏀)って行(há(🥧)ng )っ(📼)た時は、(👪)誰もそこに残っ(🏔)ていなかっ(🤤)た。桜井(jǐng )先(xiān )生の室の戸(🚴)も閉って(🤓)いた。
「まあ、こんなも(🍗)のでしょう」(👁)
こ(👖)の教(🎴)(jiāo )員室(💆)の空気の中(🏕)で(🎲)、広(🍆)岡先(🎈)生は由緒(🎶)いわれ(🏙)のありそうな古い彫(🦏)のあ(🈂)る銀(🤸)煙管ぎんぎせるの(🚖)音を(🚁)ポンポン響かせた。高(gāo )瀬は癖のように肩を動ゆ(🎩)す(💛)って(🖕)、(✉)甘そうに煙(⚓)(yān )草(cǎo )を燻くゆ(😝)らして、楼(👎)階はし(🗻)ご(🕣)だんを降(📦)りては生徒を(🚫)教え(🐊)に行った。
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