と(🤬)、なま返事をし(📓)て眼をそらした(👨)。そして、そ(💎)のまま、すぐそ(🌑)こを去り、塾長室のほうに行(🐎)った。
「けさの板木(mù(🦋) )ばんぎの音(😩)、(💅)どうでし(🍛)た?(😺)」
塵ち(🔔)りを廊(láng )下(xià )に掃はき出(chū )す(✴)と(🎂)、かれは(🆑)バケツに水(shuǐ )を汲(jí )く(🌠)んで来(lái )て、寝(qǐn )間(jiān )ねまと事務(👚)(wù )室とに(🗂)雑巾ぞう(🐇)き(🌤)んがけをはじめ(⏲)た。窓(💲)をすっ(🍠)かり(🦏)あけはなった、まるで火の気(qì )のない、二(èr )月(yuè )の朝の空気は(🦏)、風がな(〽)いた(💯)めにかえってきびしく感じ(🤳)られた(🗨)。これまでたび(🥃)たび同(📓)(tóng )じ経(🛄)(jīng )験(🔑)(yàn )をつん(🎼)でき(🎁)たかれにとっても、(🤠)仕事は決してなまやさしいも(🦀)のではなかっ(😊)た。どうか(💴)すると、手がしびれるよう(🤚)にかじかんで、雑巾(❎)が思うよ(🌥)うにしぼ(🧘)れず、(🔀)また(🙏)、拭ふ(🐅)いた(🚻)あとの床板が、つ(⛵)るつるに凍ることさえあるのだった。かれは、しかし、二(🏰)つの室をすみから(🔅)すみまで(🏃)、たん(🦇)ねんに(💫)拭ふきあげた(😗)。
「これ(🐝)で、と(🏎)もかくも、ここの(🈯)生活設計がお(👭)たがいのものとしてできあがった(🐝)。お(🎌)たがいのものとして(🥩)でき(📙)あがっ(📵)た以上、(🌯)そ(🏤)れ(❓)がうまくいか(⛓)な(🎼)け(🐁)れば、(🛄)おたが(🥗)いの責任(rèn )だ。むろんこの設(🔣)計は、明(😏)日(rì )か(🤸)らのすべり出(🔌)しに(🖕)、いちおう(🍇)のよりどころを(🏪)与えたま(🏟)でで、(⚡)これが最上(🍩)の(💉)ものである(🐨)とは保(🍥)証できな(😴)い。だから(🏘)、だんだんや(👳)ってい(🚦)く(👭)うち(🏯)に、不(bú )都合な点があれば(📍)、(🔲)いつでも(🚆)修(🍢)正しようし、また(⏰)、新(xī(🍭)n )しい案が(🏌)出て、それがいいもの(👋)で(🎿)あれ(🗾)ば、ど(🍬)しどしと(🚍)り入れて(📤)行くことに(🍺)したい。そ(👸)う(🕳)いう(🚎)こ(😻)とをやる(🥐)のも、やはりおたがいの責(🎬)(zé )任だ(🌰)。あら(🍢)ためて言うが、友愛と創造、こ(🐹)の(🐶)二つを精神的基調とし(🍷)て、これ(🏃)か(🎊)らのおたがいの生活を、すみ(🕓)から(😂)すみまで磨みが(🙊)き(🙍)あげ、い(🈸)きいきとした、清ら(😆)かな、(🕷)そして楽(🌻)しいものに(🧖)育(yù(👎) )てあげてい(🕡)きたいと思う。」
静(jì(🆗)ng )坐は十(shí(⏰) )分足ら(🤡)ずで終(😢)わった。
朝倉(cāng )先(🌳)生(shēng )は、こ(🔣)の話を語り(🍈)おわ(👃)ると、しばら(💺)く沈黙した。
かれは心(xīn )の(🦇)中(🌘)で強く否定(🍸)した。しかし、否定した心(xīn )そのもの(🧓)が、やはり、(🐘)ふだんの秩序を失っ(🎡)た心でしかなか(⬇)った(🍦)のであ(👧)る。
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