「出してく(🔸)だ(📣)すっ(🥗)てもいい(🖕)じゃありません(🔸)か。」
だれの顔(🎗)にも、何かしら、ゆうべと(👳)はちがった感情が流(🖼)れて(🤟)おり、互礼(lǐ(👇) )ご(💦)れいをすまして広(🍪)間(jiān )を出(🔷)て行(háng )く時のみんなの足(zú )音(🆖)も、これま(🔥)で(♐)になく静(🛌)粛せ(🎈)いし(⌚)ゅ(🔀)くだ(🤷)った。
じょうだんめかして、そんな(⏸)こともいっ(⛳)た。ゆうべ各室で就(🧓)(jiù(🍫) )寝(💪)前(🖌)に行(🐪)(há(🌉)ng )なわれた互(hù )選ごせんの結(🧤)果、(🚷)かれは(⏫)第五室(shì )の室長になっていたのである。
「今朝の鐘を(👤)ついたのは(🎟)だれじゃ(🐮)な(🤒)。」
「それに、今朝はす(👀)いぶ(👫)ん寒(📥)か(Ⓜ)ったし、平(pí(🔮)ng )木中佐どころではなかったんだ(💹)ろう。」
(🛍)次郎は、思(㊙)いきり(🌓)ドアをあけ、(🐯)
や(🍛)がて朝食の時(♈)間になった。次郎は箸(zhù )はしを(🚕)に(🔛)ぎ(💝)っている(👩)間も、ときどき眼(😛)をつぶって、何(🔓)(hé )か考(😚)(kǎo )えるふうだ(🛤)った。
次(cì )郎は、そ(📺)んな対(duì )話(huà )の中(🐔)(zhōng )に(🌞)も、友愛塾に課された大きな問題があると思った。そして、かれらの話(huà(♟) )がどう発(fā )展(🛷)してい(📞)くかを興(xìng )味をもって(🎃)待(🦁)っ(🕜)ていた(🏷)。かれら(🛏)は(😟)、し(🥤)かし、笑(xià(🎈)o )っ(🍘)たあと、急(🚵)に口をつぐんでしまった(🏫)。次(🙄)郎が大(😈)便(🐄)所の中にいる(📂)こ(🕛)とをだれか(👶)が(😄)思い出して、(📲)みん(🤣)なのおしゃべり(🔗)を制止(🐤)す(🎽)る合い図をしたものらしい。
「君(🖱)は(🥅)大河の思わく(🏕)なん(🌉)かを問題(📶)にする(🥁)ま(🤒)えに(💅)、君(🎖)自(zì )身のこ(🥒)とを問題に(📩)すべきだと思う(🎴)が(🛄)、どうだね。」(🍡)
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