休みの(🚴)日が来た(🔢)。
(💮)間もなく学士は高(gāo )瀬と一(🦌)緒に成っ(🍉)た。二人が教(🙀)員室の(🙏)方(🦄)へ(🍲)戻って(🍢)行った時は、誰もそ(🏴)こに残(cán )っていなかった(🐣)。桜井先生の室の戸も閉(bì )ってい(😋)た。
(💼)と復た(⛰)先(💕)(xiā(🧦)n )生が(🏋)言った。
「そう言えば、仏蘭(⛪)西の言(yán )葉(🐛)という(📫)も(🎟)のは(🚸)妙なところに洒落しゃ(🎩)れ(💖)を含ん(🌏)でま(🍊)すネ」
翌朝(♏)高瀬は塾(🥫)(shú(🍕) )へ出(💃)ようとして(🕺)、(🖱)例のように鉄道の(🔩)踏切のところへ出た。線路を渡って行(háng )く塾(😙)の生(🏙)徒などもあった。丁度(📊)(dù(🥥) )そ(❇)こで与良町よらま(Ⓜ)ちの(👿)方か(📖)ら(🔥)や(🚷)って(🚨)来(lái )る(🎖)子安(📓)に(🥟)逢った。毎時いつ(🥁)も言い合(hé(📖) )せたように皆(jiē )なの落合うと(🌟)ころだ。高(🕚)瀬(là(🚽)i )は子安を待(🔚)合(👭)せて(🏑)、(🎈)一(🚯)諸に塾の(❗)方(💝)へ歩いた(🍕)。
子安(ān )という新教員も(🍮)、(🌐)高(gāo )瀬が東京(jīng )へ行った序ついでに頼んで来(lá(🌊)i )た。子安は、高瀬(lài )も(⬅)逢(féng )っ(🥅)たこと(🏈)が無(wú )い。人の紹介だ。塾ではど(💇)んな新教員が来るかと皆(jiē(👍) )な待ち受けた。子安(ān )が(👫)着(🎎)いて(💁)見ると案外心易やすい、少壮としわかな学(xué )者(zhě )だ。
と音(📥)吉(🛺)は(😄)笑(📵)い(💤)な(🐟)がら声(shēng )を掛けて、高瀬(🚕)の(🐛)掘起(qǐ(💻) )した畠を見た。サクの切(qiē )り方(🦇)(fāng )が(💥)浅かっ(🌄)た。音(⬆)吉は高(🔘)瀬(lài )から鍬を受取(🐐)って、もっと深く切って見(🥑)(jiàn )せ(✨)た。
細い流に(🙄)ついて行った(🖐)とこ(🍯)ろに、(💡)本町の裏(lǐ )手に続いた(🕋)一区域(🚺)が(🌶)あ(🎌)る(🍴)。落(🌲)葉(💥)松か(🔍)らま(😕)つの垣で囲(🖱)わ(🕐)れた(🧖)草葺くさぶき屋根の家が先生(shēng )の高瀬(🌜)を連れて行(háng )っ(🎈)て見せたところだ。近くまで汁(🎨)粉(🍷)屋(wū )が借(💘)りていたとかで、古い穴のあいた襖(ǎ(👨)o )、煤(📙)すすけた壁(bì )、汚(yú )れた障子などが眼につ(🚣)く。炬燵こたつを切ったあたりは(🏡)畳(🔋)も焼(shāo )け焦げて、紙(zhǐ )を(❗)貼はり着けてある。住(🤞)み荒した跡だ。
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