(📁)そ(🍉)こまで考(kǎo )えて来た時(🍣)(shí )に、ふと(🔠)、隙(xì )間風の(❓)ように(🏫)つめたく彼の頭(🧠)をよ(🥛)ぎったも(🏮)のがあ(🏥)った。それは、自分(🅿)たちの(🏻)運動(🦗)が幸(xìng )いに成(ché(🤽)ng )功し(⏳)て、ど(🕟)うなり県当(🍪)局(🗿)の意志(🤢)を動(dòng )かし得たとして、先生は果して留任を肯がえ(🗒)んじられるだろうか(🐓)、という(🖲)疑(yí )問(wèn )で(🔆)あった。この疑(🎉)問は彼をほと(🌟)んど(👛)絶(🈳)望に(😫)近(jìn )い(💴)気持にさそいこんで行(🙋)(háng )っ(🌆)た。先(xiā(❤)n )生(shēng )のお気(🕣)質と(🎭)し(♿)て、(🍖)そんなことが(🌬)出来るはず(📁)がない。自分は、た(🕹)だ一途に先生の留任を目あてに、血書を書いたりし(🤱)て(📸)一所(suǒ )懸(xuá(🎍)n )命(mìng )にな(🛐)っているが、先生にし(🗾)てみる(🔩)と、落(🌖)ちつくところは最初からはっ(💞)きり(😴)きまって(🈳)いたのだ。自(🌛)(zì )分は(📋)ただストライキ(🔁)に(💐)口火を与えるために、そして先生の最後に泥(👼)を塗るた(🦈)め(⛽)に(📳)あの血書を書(shū )いた(👾)ので(🕹)はなかった(📭)のか。
「あ(🌓)た(🔣)し(⚪)、そんなこ(🌺)と出来(lá(💝)i )ないわ。」
「悲(bēi )観し(🤾)きって、ど(🎲)うにもならな(👽)いん(🙇)だろう(🖲)。」(♉)
次郎(láng )は、もうす(🚄)っかり、いつも(🔓)の彼(🕴)をとりもどして(🍧)いた。
次郎(🦊)は感激(jī )と失望の(🌦)旋風せんぷうの中に、やっ(🛤)と身(🐾)(shēn )を(🤝)ささえてい(🙇)る(🔍)だ(🗒)けだった。あ(👊)ふれて(🚝)来る涙(⬜)が膝の上(🌸)につっぱった腕(📿)をす(😠)べ(🕸)って、まだ(🍤)ら(🤛)に縁板(bǎn )をぬらした。
「本田のやつ、どう(🎻)したんだろう。いやに考(kǎo )え(🌫)こんでばか(☝)りいるじゃないか(🌁)。」(🥋)
彼は、し(🛺)かし(🌗)、それからも、校内(nèi )を方々歩きま(🤮)わって(🤓)、上級の(😎)生徒(🍯)たちが幾人(🛠)かかたまって話(🥪)(huà )し(🤣)ているのを(🥇)見つ(😈)けては(🐂)、その仲間に入り、(🛄)それと(🍢)な(🏒)くストライキ(🧓)を煽(👱)(shān )動す(🦉)るようなこと(😪)を言っ(🏨)たり、次郎をけなしたりすることを忘れな(🔢)かった。
「やけになんかなり(🦑)ません。しかし、自分で正(🚟)し(⤵)い(🧙)こと(🚓)をし(🙄)て退(🛌)学されても(🦅)、(⏹)ちっとも恥(chǐ(📀) )ずかし(🗝)いことは(🔪)ないと(⏹)思(sī )っているん(📛)です。」
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