フェラ 動画《フェラ 無 修正 gif》2行目ライン
フェラ 無 修正 gifあらすじ
「(🍌)それで、その次郎君、(🚾)ど(🖕)うして(🔯)いたんだ、昨日(🔨)は(🔉)？」
次郎は(💜)、(🛳)そう言われ(🤴)て、まだ何(🏛)か言(💀)い足(zú )りない様な気がした。そして(🏗)ち(🐚)ょっと考(💊)えてから、
次(cì )郎(🥊)(láng )は、そう言わ(☕)れて、まだ何か言(🍨)(yán )い(🦓)足りない様な気がした。そしてちょ(🍖)っと(🙁)考(🌄)(kǎo )えてから、
「そ(👦)れ(🏇)よりか、狐の奴が(🗺)その(🔁)新(xīn )入生に頬ぺ(🏻)たをひ(🎫)っか(🤕)か(🧠)れたって、ほん(🌳)とうか(🔴)ね。」(💂)
彼は校(🚻)(xiào )友(♎)会誌に目をさらし(💔)ながら(🧞)、おりおり心の中でそうつぶ(👊)やいた。彼が幼(yòu )い頃恭一に(✅)対し(🥤)て抱いてい(🎱)た競争意(yì )識は(🔟)、こう(🏟)し(🍋)て、知(🚶)らず織(👥)(zhī )らずの間に、(🔀)形(xíng )を(🚉)か(🔳)えて再び(♍)芽を吹き(🏅)は(🍑)じめ(🌶)ているらしかった。
「元来、(🌥)正義(⚽)は(😜)階級に(🔞)あるんじゃないんだ。どんな階級にだ(🙍)って、正(🌾)(zhèng )しい(🕶)人(rén )もいれば、正し(🕝)くない人も(🤑)いる。正義は、それをもっている一人一人の胸に(👴)しか(🔌)ない(🌧)んだ。五年生(🦎)は五年(nián )生なるが故に(🌌)正義の(😳)持(chí )主で(🔰)はない。同(👎)様(yàng )に僕らも、四(🌊)年生な(🍆)るが(🗽)故(gù )に(💥)正義(yì(🍧) )の擁(🐬)護(🏻)者(🏼)だ(🐃)と(🛫)主(zhǔ )張するわけにはいかない。四(😰)(sì(🔷) )年生と(🍥)か(🎅)五年生とかい(🦖)うことは、要するに正義(yì )とは何の関係(😆)もないことなんだ(🐖)。それをいか(🔑)にも関(🔢)係(xì(🍢) )があるか(🍂)のよう(🖥)に(🐡)思(🔃)い(🍙)こんでいるところに(💅)、この学校の病根(🚬)があり、(👒)校(🕯)風(fēng )のあがらな(💴)い大きな原因があるんだ。この(🚛)学(xué )校では、(🌠)上級の(🔹)名(⛹)(míng )においていつも正義が蹂躙じゅう(🌝)りんさ(🔂)れて(🆓)い(🕳)る。現(🧕)に本田の弟(🎵)の(👃)場合がそ(🤭)れだ。僕(pú )はもう一度(🍦)は(🎯)っ(📵)き(🐳)り言う、正義(yì )は階級になく(📨)て人(ré(♎)n )に(🤯)あるんだ(⬜)。も(🤷)しそうでなければ(🎸)、全校(xià(✌)o )一致も(🔮)期待(🐸)出来ない。そ(🗞)れが(💫)期(qī )待出(👖)来(👚)るのは、(🥍)正義が階(jiē )級(✴)の独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何(🎈)人(🧚)の胸(🏳)に(🔦)も(😐)宿(xiǔ )りうる(⬇)か(🥪)らだ。だか(🎐)ら僕は(✉)、同級(🛐)生の団結よりも、正しい人(🥀)の団(tuán )結が先ず必要だ(😇)と思う。僕は(🐑)四(sì )年生を愛し、五(🔁)(wǔ )年生を憎むために(🛃)、本田の弟を(🎆)バッ(💺)クしよう(🔎)と言(yán )うん(🧝)じゃない(🔤)。僕(pú )は学(xué(💊) )校全(🎭)体を愛する(🏼)んだ(🎟)。学校(xiào )全体(🤡)の正(zhèng )義(yì )を愛(🥞)す(🗑)る(💙)んだ。そのため(🗣)には、本田の弟の(😩)ような、不正(🎂)に屈しない(📨)魂をあくまでも擁(yōng )護(hù(⛳) )しなけ(🎶)れ(🌚)ばならんのだ。問題は、(❌)四年(nián )生の権(quán )威がど(🉐)うの、名誉がどうのというような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂い(🍪)わゆ(🔐)る(⛅)大慈(⏱)悲の精神に(🏂)生き(🕜)、全校の正義を護ろうと言うんだ(👠)。お(🌨)れ(🐁)の言(🚊)った(🙇)ことを誤(wù )解せんように(🏍)し(🕚)てくれ。」
「うむ(💚)、小さい時(shí )から乱(luàn )暴だったよ(♋)。しかし(🗣)、この頃(qǐ(🔔)ng )はそ(🐢)うでもなかったんだが……(🐙)」
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