「(🤑)お(🌰)着(📱)かえ(🍫)にな(😶)ってすぐ(🧢)お(♑)でま(🛴)しに(🌑)な(🏂)りました」(☝)
先(🔏)生は(💫)ひと(🐽)りひとりにへそを押してみた。
先生はひ(🔘)とりひとりにへそを押(yā )し(👢)てみた。
見物人は拍(🤪)手(🏿)(shǒu )喝采は(❣)くしゅ(🙀)か(🏒)っさいした(😇)、(😞)すねあ(👯)てとプロテク(🖕)タ(🍵)ーをつけた肩幅の広(guǎng )い(👖)小(xiǎo )原は、マ(👕)スク(🌴)をわきにはさみ、ミッ(🕹)トをさげて先頭に立っ(👴)た、それ(🤠)につ(🐵)づいて眉目(⏬)秀(xiù )麗び(👂)もくしゅうれい(🕋)の(🐭)柳光(👃)(guāng )一(yī )、敏捷(🌈)(jié )び(🅰)ん(🔀)しょうらし(🔚)い手塚(zhǒng )、その他(🆒)が一糸みだれずしずか(✨)に歩(🤰)を(🙋)運んで(🤖)くる(🛒)。
気の(🏵)短(duǎn )い(🌂)連中は声(🕣)々に叫んだ、こ(🛐)の溢あふるるごとき群衆をわけ(🧡)て浦和中(zhōng )学の選手(shǒ(🍝)u )が英気さ(🚐)っそうとして(🏭)場(chǎng )内に現われた、揃いの帽子ユニ(🔫)フォーム(🦖)、靴下は黒と(📂)白(bái )の二段抜き、(🍄)靴のスパイクは日(rì )に輝き、胸のマーク横文字(🦑)(zì )の urachu は(🌙)いか(🤳)に(😀)も名(🍮)を重んずるわかき武士のごとく見(👞)えた。
(🎐)松の枝に乗っていた覚平(píng )と(😱)善兵(🚔)(bīng )衛は(🕓)バンザイを叫んだ拍子(💖)ひ(🦎)ょうしに(🖍)両(🐰)手をあげたので、松の上から転(zhuǎ(🏓)n )がり落(🕖)ち(⌚)たのであ(🚒)った。落ちた(🍥)まま(♎)覚平は(🔑)らっぱ(🍋)をふくこ(💂)と(🧢)を(💠)やめなかった(🏧)。
(⛄)つぎの(🎽)打(😪)手は敵の主将小(⏯)原である。ホームラ(🕧)ンか(💱)三塁(❎)(lěi )か(🤮)、いずれ(🐠)に(♓)し(🎌)ても一点は取る(🙇)だろうと(🔒)人(⬛)々は思った、投手五大洲はじっと腕を(🏔)くんで捕(😢)手のサイ(🍳)ンを見や(💅)った。第(🔯)一球は高(🗒)目のカーブであった。五(wǔ )大(🗞)洲はそのとおりに球を投げた。小原(🥇)はボ(🌬)ールを取るだろ(🎾)うと思(🔪)いのほか(🥖)、かれ(➡)はおどり上がって(🏨)それを打った、球は(⬇)ショートの頭をはるかに高く飛んだ、千(qiān )三は(🤦)うしろに走(🛠)(zǒu )った、と球は伸のびる(🛍)か(👌)と(🕖)思いのほか、(🗒)途(💒)(tú(🍃) )中で切れてさか落と(📘)しに(🌃)落ちた、ハ(🕡)ッと思う間もない、光(guā(😚)ng )一は疾風しっぷうのごとく本塁を襲(xí )おそう(🕎)た、(✌)千三(😽)はあわててホームに投げた、球(qiú )は高くネットを打った。
「女と(🍣)合(🏣)奏したり(🏖)、手紙をやりとりす(🐯)るの(🍓)はどう(🗨)だ」(⬜)
久保(bǎo )井先生が去(qù )ってから(🤓)つぎにきたるべき校長に(😠)対して生徒も町の人も(💼)一種(zhǒng )の反(fǎn )感(🗃)を(😼)も(📯)って(👮)いた、(🥐)だが(⛴)日を(🎻)経ふるにしたが(✂)っ(🔧)て新(✝)校(xiào )長の実(shí )践(😗)躬(🗿)行(há(🎳)ng )じっせんきゅ(❇)う(😴)こう的な人格は全校(😑)を圧(yā(💵) )し、町を圧しいまではだれひとり尊(♋)敬せぬものはない。
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