「私(😟)(sī(⛅) )も(🍏)聞きました」
(🏑)翌朝高(gāo )瀬は塾(🆚)へ出ようとして、例のよ(📧)うに鉄(😈)道の踏切(qiē )のところ(🐗)へ出た。線路を(❇)渡って(⌛)行(🦈)く塾の生(🍨)徒なども(😖)あった。丁(🛏)(dīng )度そこで(🕙)与良(🍠)町(dīng )よ(😲)らまちの方からやって来る子安に逢った。毎時いつも言い(🐿)合せたよ(🈹)うに皆なの落合うとこ(🕶)ろだ。高(🌅)瀬は子安を待合せて、(🌫)一諸に塾の方へ歩いた。
別荘の入口には楼の(🐃)名を彫っ(🕑)た額も掛った。明(🕎)る(🚆)い深(👓)い緑葉の反射は千曲(qǔ )川の(🐧)見える座(zuò )敷に満(mǎn )ちて(🥟)、そこに(🏽)集(🐨)った湯上(🏭)りの連中の顔(yá )に(😧)まで映った。一年に二度ずつ黄色くな(🐃)る欄(🔟)てす(✉)りの外の眺めは緑に調和(hé )して画のよ(🛸)うに見え(🧞)た。先生は茶を入れて皆なを款待(🐾)も(🐲)てなし(🌙)な(🤯)が(🎄)ら、青(qīng )田の時分に聞える非(fē(🦑)i )常(😕)(cháng )に沢(♿)山(shā(🈯)n )な蛙(💂)の声(shēng )、夕(🕵)方に見える対岸(🐯)(àn )の村(📱)落(🤓)の灯(🚴)の色(sè )などを語(yǔ )り(➰)聞(🎿)(wé(🔥)n )かせた。
あ(💢)る(🏢)日、(🦂)高(gāo )瀬は(🤗)受持の授業を終って(😜)、学士(😅)の教(💖)室(shì )の側を(⏰)通った。学士も日課を済まし(🥗)たところであ(🈺)ったが、まだ机(🐭)の前に立(lì )って何(⛲)か生徒に説(🚮)明していた。机の上には大(🔀)理(🤸)(lǐ )石の屑くず、(🔟)塩酸の壜びん(🏯)、コッ(♏)プ(🔑)など(👣)が(📧)置いて(🆚)あった。蝋(👶)燭ろ(😸)うそ(😽)くの(🚨)火も燃え(🤩)て(😑)いた。学士は手(📦)にしたコ(👄)ッ(🤵)プを(🤢)すこ(🥡)し傾(🏉)かしげて見せた。炭素がその玻璃(lí(🐀) )板(🕑)(bǎn )ガラ(🏽)スい(🚸)た(⚫)の間(🙈)から流(liú )れると、蝋(🛵)燭の火は水(shuǐ )を注ぎ(🎂)掛けら(✳)れたように消えた。
「どうです、(🕘)弓は(💑)。この節はあまり御(yù )彎(✏)(wān )おひきに成りませ(🎳)ん(🏚)ネ(🐢)」
「怒ってる――螫(shì )さすぞ螫すぞ(🆎)」
奥さんは(🖖)性(xìng )急(🚫)せっ(😱)かちな、しかし良家に(📏)育った人(rén )らしい調(🐪)子で(📺)、(👂)
「(☕)君(jun1 )は(🚵)山田君(🥧)が訳(yì )したトルストイの『コサックス』を(🐿)読(🐔)(dú )んだことがあるか。コウカサ(🥤)スの方へ(🌥)入って行く(🥏)露西(🐀)(xī )亜ロシアの青年が写してあるネ。結局つまり、百姓は百姓(xìng )、自分(🏧)等は自(zì )分等とい(😤)うよう(🗡)な主(🥧)(zhǔ(🧑) )人(rén )公の(🎃)嘆(🈳)息(🍃)で(🐒)あの本は終って(🈂)るが、(🚩)吾(wú(🍄) )儕(chái )われわれ(🐘)にも(🎇)矢(💰)張やっぱり(😜)ああいう(🍓)気分(fèn )の(🎬)することがあるよ。僕(🏡)などは(👾)こ(🚏)れで随分百姓は好きな(😥)方だ(😳)。生(shē(🏏)ng )徒の(🍬)家へ(🎞)行(📎)(háng )って泊まって見た(👣)り……人に話し掛(🎀)けて見(jià(🐷)n )たり…(📒)…まあいろんな機会を(🐒)見つけて、音さんの家(jiā )の(✴)蒟蒻こん(🌹)にゃ(🏔)くの煮附まで(🏧)あそこの隠居や(🕦)なんか(⚽)と一(❇)諸に(👝)食(shí )って(🕳)見た(🏾)…(🤡)…ど(🏻)うし(🎙)てもまだ百(bǎi )姓(🧙)の心には入(rù )れないような気がす(🈹)る」
こ(🌾)う歩(🐎)き(🎲)歩き(🚺)高瀬に(🌜)話(huà )し掛けて(🥂)行(há(🎦)ng )くう(⏺)ちに、急(jí )にポ(💠)ツ(🍹)ポツ落ちて来た。学士は(😘)家(🎅)の方の(🌩)朝顔(🤧)棚だ(💻)なが案じられると(📸)いう風で、大(dà )急ぎで高瀬に別れ(☝)て行っ(🦓)た(📭)。
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