久保井先生が去っ(🍭)て(🈳)か(🔢)ら(💑)つぎにきたるべき校長に(🦗)対して生(shē(🚯)ng )徒(tú )も町の人(🥉)(rén )も一種(🗜)の反(🧀)(fǎn )感(gǎn )を(🏡)も(🕙)って(💵)いた、だが日を経(jīng )ふる(🥜)にしたがって(🤨)新(😚)(xīn )校長(zhǎng )の(😃)実(🕘)践躬(⚽)行じ(😤)っせんきゅ(😜)うこ(🧥)う的な(🔤)人格(✉)は全校を圧(😲)し、町を圧しいまではだ(🥓)れ(🐸)ひ(🌧)とり尊(💆)敬せぬも(📔)の(👔)はない。
「そう(⚽)か、(😷)うむ、ああへそ(👣)だ、はッは(🕎)ッは(🐹)ッ」
「い(🕊)やいや(🏷)、ぼくのお情けの球を打って喜ぶ青木ではない、そん(🛳)なことは(🍳)かえって青木を(🍶)侮辱ぶじ(🥫)ょくしかつ学校と野(🎀)球道を侮辱する(🎅)も(🤭)のだ」(💫)
ふたり(🚡)は顔を見(jiàn )るたび(🚞)にそれを(🔹)語(yǔ(🌉) )りあ(🤹)った。ふたりははた(🎉)して一高(gāo )で(🕵)一緒にな(😤)り得うるだ(🧙)ろう(🍟)か、いま(🧤)は読者(zhě )にそれをもらす(🛺)べきときで(🔥)ない。とにかく花はさ(🎽)き花は散(🖨)(sàn )り、月(⛵)日は青春の(🍙)希望と共に伸び(🥛)やかに(📇)輝きながらうつりゆく。柳光(🛡)(guāng )一(yī )は四年(nián )生にな(🍄)った。
五大洲の一撃で(🎩)一点(diǎ(🥨)n )を(🍫)恢(🔑)復かいふくした。この(🚐)とき(💉)三(✅)塁の背後の松の(👐)枝(🏳)(zhī )高(gāo )くらっ(👒)ぱの音(yīn )が聞(wén )こえた。ついで(🎾)気違きち(👐)がいじみた声(🚃)(shēng )!
一同はわらった、し(🍊)か(🆗)し先生は(💝)に(🌽)こりともしな(🍳)かっ(📱)た(🖍)。一同(tóng )はさるまたの(🕓)ひもをさげてへ(⛸)そ(💴)をだした。先(xiān )生は第一(😷)番(🍹)の五大洲だいし(💃)ゅ(🥥)う(投手(👍))のへその(💷)ところを押(yā(🎲) )してみた。
久保(bǎo )井(😸)先(xiān )生(⚽)が去ってか(🥥)らつ(👫)ぎに(🍞)き(🧥)た(🏕)るべき校長に対して生徒も町の人も(🎗)一種の反感をもっていた、(🦄)だが日を経ふるにしたがって新校長の(🚿)実(🈵)践躬行(😬)じっ(🤐)せんきゅうこう的な人格(🍢)は全(🏡)校を圧し、町を(♿)圧し(👀)いま(💓)ではだれひとり尊(zūn )敬せ(📍)ぬ(🎀)ものは(🐋)ない(🌷)。
回が進(🐁)んだ、一対一が二(🚒)(èr )対二(🔓)(èr )となり、五回(huí )、六回におよんだと(🐏)き、浦(😘)中は五点、黙(🧠)々もくもくは三点になった。二(🏜)点の相(xià(🥫)ng )違! このま(🗃)まで押(🗣)し通(tōng )すで(🍺)あろ(🕘)うか(👱)。千三(🍘)は(😆)回ごとに(📷)ミスを(♑)した、(🎏)し(🚦)かもかれは三振二つ、(🦐)ピーゴロ(⭕)一つを打っただけ(🐫)である。かれはす(🥒)みに小さく(⤴)なって涙ぐ(📷)んで(🍧)い(😛)た。覚(jiào )平は(😥)もう松(🏘)の枝に乗(chéng )り(😈)な(🅿)がららっぱ(🚗)をふく勇(yǒng )気(qì )もなくなっ(🍙)た。
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