だがいわねばならぬ、いわねば手塚(🚬)は(😆)なぐら(🚒)れ(🕷)る、(🤝)なぐられ(🛠)るの(🏆)は(💾)かま(🔬)わないとし(🆓)たところで、手塚(✨)は自分(🕸)(fè(🌐)n )の悪(🔊)事を悪(😝)事(🏈)と(⛳)思(👫)わずにま(🚰)すます堕落だ(🐗)らくす(💾)るだ(🏟)ろ(🍪)う、かれには美(🚷)点がある、だが欠点(diǎn )が(😦)多い、かれは(📙)美点を養(🎐)わずに欠(👫)(qiàn )点を(💳)の(🎰)み増長させている、かくて(🕝)かれは(🚱)終生救(🍱)うべか(💍)らざる(🐲)淵ふちにしずむ(📥)だろう。
(🎅)春(chūn )も(♓)すでに三月(🛣)の(🎥)なかばである、木(🏋)(mù )々(📥)のこずえにはわかやかな緑がふ(🍻)きだし(🍅)て、桜さくらのつぼ(🤾)み(🈁)が輝きわたる青天に向(xiàng )かって(🙋)薄紅うすべ(⤵)にの爪先(💙)つ(🤱)まさきをそ(🐡)ろえている。向(🐦)こう(👜)の並な(⏱)み木(😠)き(🚯)は朝日(⛎)に照らされてその影を(🏠)ぞくぞくと畑道(dào )の上に映うつ(📹)している(📄)と、そこ(🔱)にはにわと(🛫)り(🐊)やすず(⛅)めなどが嬉(xī(😈) )しそう(🐟)に飛びまわる(❗)。
「どう(🎋)かして(🍣)勝(🦁)たしても(🕛)らいたい、(🕹)わしが生(🕳)徒に野球をゆ(🏉)る(♊)したのは少し(🦊)考えがあ(🐺)ってのことだ、こ(👄)の町のもの(🧕)は官学を(🐖)尊敬して私学を軽(qīng )蔑けい(🎮)べつす(♉)る、いいか、中学(xué )校や(🛂)師範学校の生徒(📧)(tú )はいばるが、黙々塾もくも(🎭)くじゅく(💋)の(📯)生徒は小さ(🦊)く(💇)なってい(🤑)る、なあ安(ān )場、き(🥊)みもおぼ(🍂)えがあるだろ(🥝)う」
「黙(😈)(mò )々も(🌽)くもく(✌)先生(🍇)と熊田先(xiān )生(shēng )とどっちがこわいだ(😤)ろ(🧘)う」
かれは光(🧘)一の球が燦然さんぜんたる光(🏕)(guāng )を放ってわが思(sī )う壺つぼをまっす(📈)ぐにきた(🐎)と思った、か(⏬)れは八(💇)分の力をもっ(😃)て(🎫)ふった。
「もっと寝(✋)ててもいいよ」(🥂)と伯(🎾)父さ(⬅)んはにこにこして店か(🎉)ら声(⏪)をかけ(👕)た(✅)、かれはもう(🍞)豆(😍)(dòu )腐(🚸)と(🏁)うふを(🌶)おけに移してわらじをはいている。
「師範のやつらがいいふ(🏦)らしたんだ」
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