「そり(🌖)ゃあ、(🌽)知らんだろう。」
と、今度は伝(yú(➗)n )統尊重論(✖)があら(🐲)われて来た。
と、二人にあいさつして(⛱)、さっ(👶)さ(💼)と部(🔘)(bù )屋を出(chū )て行(háng )った。恭(😳)一はす(🔍)ぐ(🕛)あとについて、(🕳)階段をお(👋)りた(📫)。そして次(cì )郎が自(🍡)分にかえ(🐒)って、急(🌄)いで下に(🔈)おりた時には、大(⛄)沢は、もう(🍍)、門(mé(🦗)n )口(kǒ(📐)u )を出ているところだっ(🌅)た。
彼は、(🦏)そう思う(🗃)と、同時(🍏)に大沢(🥎)の襟(🌶)章(zhāng )に注(🌃)意し(🐒)た(⏩)。そ(🐄)れは(🧠)四(sì )年の(♏)襟章だっ(🗣)た。彼(bǐ )は、おやっ、という気が(🐁)した。
大(dà )垣校長の(🔶)言ったそ(🙏)ん(🐻)な言葉が、今更のように強(🍌)く彼(🕜)の胸にひび(💊)いて(🚺)来た(🗃)。
「みん(🍣)なで(⛺)僕を親(qīn )爺(yé )って言(👲)うん(🦎)だ(💀)よ、わっはっ(🖖)はっ。」
「いい気(qì )味(🏟)(wèi )だ。あい(⚾)つも、た(⬇)ま(🧛)にはそんな(🚶)目にあう方がいいだろう。」
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