朝(🤝)倉先生(🚖)は、手(🎪)にもっ(🕌)ていた塾生名簿を(💨)畳(😲)たたみのうえ(🌋)になげだして、(🤷)腕をく(👽)ん(🌎)だ(🎌)。そして、かなりなが(🌵)いこと、眼(🖼)をつぶってだまりこんでい(🐜)た(🎬)が、やがて眼(yǎn )をひ(🈂)らくと、ちょっと飯島(🥌)の(🕉)ほうを見たあと、みん(🐚)なの顔を見まわして(🙌)言っ(🥏)た(👀)。
塾長(🔰)室の掃除は(🛺)、朝倉(🕷)先(👓)生夫妻が、空林庵(ān )の掃除をすまし(🐀)たあと(🐯)、給仕(🏒)の河瀬(lài )かわせに(😉)手つだっ(🏦)てもらって(🎚)、自分たちの(🗺)手でやることになっていたが、次郎(😎)(láng )も、都合(hé )がつきさ(📁)えすれ(🏣)ば、手つだうこ(🐽)とにし(🍗)ていたので(😻)ある。
「今朝(🚨)の鐘をつ(🍍)い(🧙)たのはだ(💿)れ(🗃)じ(👌)ゃな。」(🔕)
「(🦋)板木(mù )を打つ(👷)の(⬇)は、もうこれでおしまいにし(👞)まし(📆)ょ(📌)う。これで起きなけれぼ、ほ(👉)っと(➿)くほうが(💃)いいんです。」
開(🌁)塾か(🌵)いじ(💾)ゅく中(😡)は、次(⏮)郎は、朝(🎶)(chá(🐎)o )倉先生夫妻だけを空林(lí(👙)n )庵(🤡)くうりん(🚼)あんに残して(👧)、本館の事務室につづく畳敷(🥇)たたみじきの(👋)小さ(🏜)な部(bù )屋に、(😏)ひとりで寝起きすることにし(⬇)ているのである(😌)。
かれらの大多数は、まだむろ(🌐)ん、人間生(📏)活にとっての自由の価(sì(⏪) )値(🛷)(zhí )や、そ(🖥)のき(🤣)びしさについて、(🌓)ほ(🎖)んと(🆗)うに目を覚(jiào )さましていたわけ(🕡)ではな(📍)く、友愛塾(🈵)とい(🏞)うところは一風(🖖)変(biàn )わった指導をやるところ(🈲)だぐらいにしか考え(🥢)ていなか(🤶)った。しかし、それ(🈸)にし(🕯)ても、そ(🚏)うした言葉が、しだい(🤸)にかれらの間にと(🌞)りかわさ(💪)れるよ(📧)うに(🖨)なった(😖)という(🏜)こと(🍔)は、たしか(🐗)に一(🔊)つ(📦)の進歩(bù )で(🐹)あり(🦖)、(📕)混乱と(🎣)無秩序むちつじょの中で、(🗺)不十分(🕌)ながらも、何(💀)(hé )か自(zì )主的創(🔅)造(zào )的な(🕘)活(🏦)(huó )動が始ま(🚓)っている証拠(😫)しょう(👅)こには(🏅)ちがいな(♐)かっ(💬)たのである(😿)。
かれ(🏤)は(🌫)心の中で強く否定し(🚕)た。しかし(🕳)、(🥔)否(fǒ(🐐)u )定した心(🕕)そ(🌶)のものが、や(🚁)はり、ふ(🦀)だ(🐚)んの秩(🗳)序(🤢)を失(shī(😛) )った心(xīn )でしかなかったのである。
みんな(🍍)は(🏴)、し(⏬)ずかに眼を見開いた。窓のすり(👒)ガ(🖌)ラスはもう(🆑)十分(fèn )明(✅)るくなっており、ほ(⛔)のかな紅をさ(🙌)えとかしてい(🍺)た(😠)。
左右(😿)(yò(🕣)u )の窓(chuāng )の下(🎹)に、(🎎)小(🔻)便(🛥)つぼが(🐘)そ(🐏)れぞれ七つほど並(bìng )な(🏘)ら(🌧)んで(🅰)おり、そこを四(sì )人(rén )の(👃)塾生が二人ず(😿)つにわかれて、棒(🎑)(bàng )だわし(🌉)で掃除していたが、そ(🌒)の中には(🥌)、大河の姿は見えなかった。
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