「(👷)そり(✊)ゃあ(👀)、事をあら立てれば、いくらでも(🐶)手はあ(🦍)る(🍿)と思(🌷)うの。だけど(🍱)、同じ村に住(🧖)んでいては、そうもい(😎)かないし、……」
「あら、(🗣)次郎(lá(🕠)ng )さ(👺)ん。……かまわない(🧢)わ、(😓)そこ(🏍)か(🕔)らは(🐉)いっていらっしゃ(🏣)い。」
(🙂)次郎(láng )は縁側ににじり出て、あぐらをか(🔐)き、ぼんやり庭(tíng )を眺(✋)(tià(🐿)o )めた。午後三(sān )時の日が、庭(🎞)隅(yú )の夏蜜(🏀)柑の葉を(😩)銀色にてら(⛄)して(⌛)いる(💞)のが(🥑)、いやにまぶしか(🉑)った。
(🔸)新賀(🛋)はひょうし抜(🌧)けが(🔤)して三(sā(💬)n )人(ré(🔑)n )をふり(🔜)かえ(🏐)っ(🦇)た(🕟)。三人もおたがいに顔を見合わせて(🧜)い(🍒)るだけである(♏)。すると(⏱)校(📪)長はもう一度(🚝)、「いいか(📉)ね、(🔴)君ら(📣)を(🤷)信頼してた(🦑)のんで(💻)お(🥘)くよ。」(🔓)と(⏭)、(🍅)念を押し、「じ(🗓)ゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけり(🍯)ゃな(😗)らん(🦔)から。」と、あた(♓)ふたと(🍨)帽(mà(🔓)o )子(🥒)掛の方に行って帽子(🌇)(zǐ(⛽) )をかぶった。そ(🐀)こで(🔻)四人も默ったまま、校長(🏬)のあとに(🐛)ついて室を出て来た、というのである(🍃)。
その時、教員(yuán )室との(🏭)間の戸ががらりとあいて、(🎺)教頭(tóu )の西山(shān )先(📲)生がはいって来た。西山先生は(🗽)、三角形の(👝)まぶた(🍟)の奥(ào )に小(🦊)さな眼をいつも鋭く(📨)光ら(🔌)せて(🔺)いる先(🚜)生だ(💥)ったが、この(📚)時(🙇)はいやににこにこしていた(😜)。手に小(xiǎo )さな紙片(🐳)をも(🧢)っ(😀)ていた(🥥)が、(🕌)それを默(😈)(mò )って校長(zhǎ(📊)ng )に(🌈)渡すと、すぐま(👼)た教員室の方にひきかえした。校長はその(🚁)紙(🖖)(zhǐ )片を見(🦆)て何(hé )度もうなずい(🎾)た。そ(🤥)し(🌏)て、それを(🚗)もみくち(🤝)ゃに(🏘)して机(🐾)の下(xià(🈲) )の塵籠ちりかごになげこむと、今まで(🕑)と(🎛)はうっ(🤶)て変った落ちつき(🎩)ぶ(🎭)りを見(😹)(jiàn )せ、ゆった(🍲)りと椅(😴)子に腰(♟)をおろしながら(✉)言った。「そう(🙏)むきに(✉)な(⤵)ること(🚍)はな(💐)い。私はさ(🎌)っ(🌞)きも言(🐹)ったとおり君(jun1 )らの気(💟)(qì )持には十(🦎)分同情しているんだ。君ら(🗡)が血を流し(🔩)て書いた(👄)もの(💥)をま(🌠)るでむだ(🌑)にするなんて、第一(yī )、人間としてそんなことが出来(lái )る(🚀)ものではない。幸(🏉)(xìng )い今日(rì(📏) )は県庁(🐝)に出掛る用事(🏦)も出来たし(🛬)、知事(⬆)閣下(🦏)に直接お目にかかれ(💃)るかどうかはわから(💚)な(🔋)いが(👛)、(🤔)学務課までにはこの願書を必(bì )ず出(🍑)しておくよ。そ(🌪)れで、今度は私の方か(🕷)ら君(🌙)らに願っておきたいが、どうかみんなが(💫)落ちつ(🏑)いて教室(shì )に出る(🚰)ようにしてく(🥩)れたまえ。変にさわい(📖)だりして知(🏂)事(shì(🐢) )閣下の面目をきずつけるよう(🔼)なことにな(💾)っては、何もかもぶ(🥕)ちこ(🏰)わしにな(🍪)る(🔥)んだ(🐶)から(🕛)。いい(🕵)かね。
「勝手に(🥇)そう(🚼)思うなら、仕(shì )方がありません。」(🍂)
徹太郎(💯)はきき終って、
次郎(láng )のふみ出した足(zú )はひとりでにもとにもど(🌁)った。彼(bǐ(📊) )は棒立(lì )ちに(🔛)なったまま(⛔)、道江(🗣)(jiā(🔅)ng )から(🧛)馬田へ、(🛃)馬田から道江へと、何度も視線(🧗)を往復さ(🅰)せ(🧠)た(🧤)。そして(🛐)最(🆙)後に唾(🔘)をごくりと(🤜)飲(👖)み、(🏫)自分を(🎪)落(luò )ちつけるためにかなりの努(🕘)力を(🗨)払っ(💒)た(🥪)あと、(😁)わざと(✒)のよ(🥢)うに足音(😟)を立(🚑)(lì )てて歩き出した。
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